В соответствии с годовым планом работы ПУ гимназии им Ф.Ангели с. Гайдар на 2024-2025 учебный год, для определения степени удовлетворенности образовательными услугами потребителями образовательного процесса было произведено анкетирование учащихся и родителей.

Цель: определение уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг родителями (законными представителями) и обучающимися.

Качество образования представляет собой  комплекс условий обучения. Для измерения качества образования недостаточно статистических показателей, даже очень подробных и достоверных, необходимы субъективные оценки соответствия этих параметров потребностям людей. По своей природе качество образования – это объективно-субъективная характеристика условий обучения человека, которая зависит от развития потребностей самого человека и его субъективных представлений и оценок своего обучения. Некоторые объективные составляющие качества образования могут быть более актуализированы в сознании человека, другие менее, третьи совсем не актуальны в силу опыта, культурного капитала, ценностных предпочтений. Субъективные оценки важны уже в силу того, что они могут быть дифференцированы и позволяют составить объёмную картину образовательных потребностей общества. Поэтому качество образования – это комплексная характеристика условий образования населения, которая выражается в объективных показателях и субъективных оценках удовлетворения образовательных потребностей и связана с восприятием людьми образовательного процесса в зависимости от культурных особенностей, системы ценностей и социальных стандартов, существующих в обществе.

Читать далее

21.01.2025

РМО учителей начальных классов.

В рамках аттестации на 1 дидактическую категорию учителем начальных классов Стояновой Еленой Даниловной были представлены

 — Открытый урок во 2 классе по познанию мира Тема «Планирование Времени»

Организация учебной деятельности на уроке соответствует всем методическим требованиям. Дидактический проект урока был разработан на основе компетентностного и творческого подходов Педагог целенаправленно работал над формированием коммуникативной компетенции учащихся, активизируя и направляя познавательную деятельность, оперирую логической цепочкой взаимосвязи события, явлений. Урок был построен с учетом и с использованием современных подходом активизации речи учащихся на уроке. Учителю удалось реализовать все цели урока на высоком профессиональном уровне. Структура урока соответствовала типу и целям урока.  На уроке были использованы следующие методы обучения: по виду источника информации: словесные (сюрпризный момент, урок путешестви, рассказ, беседа с учащимися, пояснения); наглядные (показ, запись у доски, ребусы, иллюстрации, демонстрация презентации учебного материала), практические (работа с тестами, карточками); по виду учебной деятельности: проблемно — поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися задач). Весь урок был проведен в форме интерактивного подключения учащихся с использованием многочисленных приемов активизации и формировании умений логически мыслить и делать умозаключения по инициированным проблемам. Между всеми этапами четко прослеживалась логическая связь и завершенность каждого этапа. В течение урока у детей формировались умение высказывать свою точку зрения. Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку. На уроке был создан благоприятный, психологический климат, который повышал внимание и сосредоточенность учеников. Выбранные методы обучения обеспечили мотивацию деятельности, организацию детей на достижение поставленных целей, помогли обобщить и закрепить полученные знания. Елена Даниловна обладает отличными организаторскими, менторскими способностями, строит уроки с целью создания интерактивной познавательной среды, Преподаватель рекомендуется на присвоения первой дидактической степени.

 Внеклассное мероприятие «Yaşa benim Gagauziyam»

Педагог подготовил и провел интересное развлекательно-познавательное мероприятие с подключением участников внеклассных и внешкольных кружков. Сценарий мероприятия был разработан таким образом, что все участники – родители, учителя и дети _ высказывали свое мнение. Такая форма проведения мероприятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление. Мероприятие было организовано в форме «Голубого огонька на телевидении», где все участники представляли свое мнение по поводу обсуждаемых проблем нравственности, патриотизма, любви к родине и родному языку. Данная форма дала возможность оптимально использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к творческо­поисковой. Мероприятие велось на гагаузском языке. Цель проведенного внеклассного мероприятия: ­ активизация речевой деятельности учащихся на гагаузском языке, повышение заинтересованности и формирование ценностного отношения к гагаузскому языку. Привлечение родителей и учителей — весьма правильный акцент, так как дети берут пример с взрослых и их мнение имеет большое влияние на формирование ценностного отношения. Очень интересными и духовно богатыми были художественные номера: познавательная сценка, песни на гагаузском и на румынском языках, гагаузский народный танец. Педагогу удалось в хорошем тандеме организовать и соединить образовательные продукты гимназии и Д/К. Все цели были достигнуты по итогам реализации мероприятия за счет: активности самих учащихся и умелом направлении Еленой Даниловной деятельности учеников.