Основные задачи и направления деятельности гимназии на 2014-2015 учебный год

nСоздание условий для повышения качества обучения, через совершенствование системы оценивания и реализации дифференцированного подхода в обучении для творческого развития личности ребёнка.

nПривлечение учащихся к творческим конкурсам, олимпиадам, соревнованиям, научным конференциям, интеллектуальным марафонам, выставкам на школьном, районном, региональном уровне. Создать творческую атмосферу в гимназии путем введения творческих объединений, кружков, музейно-экскурсионных работ.

nОрганизация работы   по   повышению   уровня   педагогического мастерства и творчества учителей.

nРазвитие информационно-технической базы, позволяющей осуществить создание единого информационного пространства гимназии, имеющего доступ к сетевым базам.

nПрименение современного технического и технологического   оборудования   для   интенсификации   учебного процесса, использование новых педагогических,   здоровьесберегающих технологий.

nСоздание прогрессивной системы управления гимназией.

Основные направления по реализации задач в 2014-2015 учебном году

3.1.Деятельность гимназии по обеспечению реали­зации куррикулумов начального и гимназического образования:

  • обеспечение преемственности дошкольного и на­чального образования, начального и гимназического образования;
  • Внедрение стандартов эффективности обучения на всех возрастных этапах и по всем преподаваемым дисциплинам;
  • использование современных технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, уси­ливающих роль самостоятельной работы;
  • использование в обучении информационно-ком­муникационных технологий;
  • применение различных систем диагностики знаний, умений, навыков, обученности и обучаемости;
  • обеспечение функционирования системы текущего, промежуточного и итогового контроля;
  • организация работы педагогического (психолого-медико-педагогического) консилиума;
  • организация внеурочной учебной деятельности (предметные объединения, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели);
  • совершенствование системы работы по формиро­ванию ключевых компетентностей в начальном и гимназическом звене;
  • совершенствование системы работы по форми­рованию общеучебных умений, навыков и способов деятельности. в начальной школе и гимназическом звене.

3.2.Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию воспитательной системы:

  • совершенствование структуры управления воспи­тательной системой гимназии;
  • разработка мероприятий по реализации следующих направлений воспитания:
  • нравственное и правовое воспитание;
  • гражданское и патриотическое воспитание;
  • эстетическое воспитание;
  • экологическое воспитание;
  • спортивное воспитание;
  • духовно-нравственное воспитание;
  • педагогическая поддержка деятельности органов ученического самоуправления;
  • развитие и поддержка традиций гимназии (обще­школьные праздники, коллективные творческие дела);
  • создание условий для внеурочной деятельности обучающихся (предоставление оборудования, помещений, обеспечение кадрами);
  • проведение социологических и психолого-педаго­гических исследований по вопросам воспитания уча­щихся (определение структуры интересов и ценностей учащихся, выявление уровня воспитанности и др.);
  • участие в районных, региональных фестивалях, конкурсах, смотрах.

3.3. Деятельность по сохранению здоровья участ­ников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности:

  • мониторинг физического здоровья школьников;
  • мониторинг уровня физического развития и физи­ческой подготовленности обучающихся;
  • использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании;
  • диагностические исследования (дозировка домашнего задания, оптимальность режима дня школьников, нормализация учебной нагрузки);
  • обеспечение соблюдения санитарно-гигиеническо­го режима в гимназии;
  • санитарно-гигиеническое просвещение участников образовательного процесса;
  • совершенствование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий (комплектование групп для занятий физической культурой, увеличение количест­ва посещающих спортивные секции, проведение дней
    здоровья, регулярное проведение утренней гимнастики и физкультминуток на уроках);
  • совершенствование системы питания (увеличение охвата школьников горячим питанием);
  • рационализация организации труда и отдыха гимназистов и педагогов в течение учебного дня, не­дели, года;
  • организация изучения правил дорожного движе­ния;
  • деятельность по предупреждению травматизма участников образовательного процесса;
  • совершенствование системы охраны труда и тех­ники безопасности;
  • организация системы профилактики употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, та­бакокурения;
  • проведение практических занятий по отработке
    действий в чрезвычайных ситуациях;

3.4. Деятельность по подготовке обучающихся к про­должению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе:

  • совершенствование системы предпрофильной под­готовки в гимназическом звене;
  • проведение мониторинга успешности продолжения образования выпускниками 9-х классов;
  • исследование мотивов самоопределения старшеклассников и выпускников гимназии;
  • организация общественно-полезного труда;
  • организация профориентационной работы.

3.5. Деятельность по обеспечению доступности среднего образования:

  • совершенствование системы учета детей в микро­районе;
  • комплектование 1, 5;
  • контроль движения обучающихся;
  • предоставление обучающимся возможности получе­ния образования в различных формах (семейного об­разования, дистанционного образования, экстерната);
  • контроль обучения и посещаемости обучающихся груп­пы риска;
  • диагностика готовности детей к обучению;
  • работа с детьми, находящимися под опекой;
  • ежедневный анализ посещаемости;
  • организация занятости школьников во внеуроч­ное время.

Создание условий для достижения запланированных результатов

Работа с педагогическими кадрами:

  • комплектование гимназии педагогическими кадрами;
  • распределение педагогической и дополнительной нагрузки;
  • распределение общественных поручений;
  • диагностика педагогических затруднений учите­лей;
  • обобщение передового педагогического опыта;
  • организация методической (научно-методической)
    работы в гимназии;
  • проведение семинаров, конференций;
  • работа над единой методической темой;
  • совершенствование системы самообразования
    учителей;
  • участие в конкурсах различного уровня;
  • прохождение курсов повышения квалификации;
  • совершенствование системы мотивации труда пе­дагогов, подготовка материалов к награждению луч­ших педагогов.

Работа с родителями (законными представи­телями) обучающихся:

  • организация системы психолого-педагогического
    просвещения родителей обучающихся;
  • организация совместной работы родителей обу­чающихся и общественных организаций по благоустройству и озеленению территории гимназии, по проведению культурно-массовых мероприятий;
  • вовлечение родителей обучающихся и общественности в организацию внешкольной и внеклассной работы;
  • привлечение родителей обучающихся и обществен­ности, юридических и физических лиц к подготовке гимназии к новому учебному году, к пополнению учебно-материальной базы гимназии.

Работа по материально-техническому и фи­нансовому обеспечению образовательного про­цесса:

  • проведение текущего ремонта здания, сооружений, оборудования;
  • создание условий для обеспечения санитарно-ги­гиенического, теплового, светового, противопожарно­го режима. Поддержание в рабочем состоянии комму­нальных систем гимназии;
  • инвентаризация материальных ценностей;

благоустройство территории гимназии;

  • мероприятия по охране труда и технике безопас­ности;
  • привлечение внебюджетных средств;
  • пополнение школьной библиотеки.

Деятельность администрации гимназии по руко­водству образовательным процессом:

формирование банка внутришкольной педагогичес­кой информации, включающего:

а) оперативную информацию:

  • ежедневную: о наличии учителей на работе, по­сещаемости уроков обучающимися, дисциплине школь­ников, питании обучающихся;
  • еженедельную: о санитарном состоянии гимназии, питании школьников, посещаемости и поведении детей группы риска, о проведенных внеклассных и внешкольных мероприятиях, об ито­гах дежурства по школе, выполнении недельных пла­нов администрации гимназии;
  • ежемесячную:о выполнении месячного плана ра­боты, санитарном состоянии гимназии и учебных кабинетов, состоянии работы по охране труда и технике безопасности; ходе выполнения учебного плана / образовательных про­
    грамм; о выполнении требований нормативных документов;
  • семестровую:об успеваемости по классам и учебным предметам, выполнении планов классных руководителей, выполнении плана работы за семестр, состоянии школь­ной документации, работе с родителями (закон­ными представителями) обучающихся, состоянии внутришкольного контроля, движении обучающих­ся, финансово-материальном обеспечении образовательного процесса;

б) тематическую: о содержании образования (формирование системы общеучебных умений, навыков и способов познавательной, ин­формационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности, формирование ключевых компетентностей школьников), об используемых педагогических технологиях, о качестве образования (степень обученности, качество преподавания, достижения обучающихся в различных сферах деятельности), об осуществлении государственно-обществен­ного управления;

в ) стратегическую: о состоянии здоровья школьников, формировании
культуры здорового образа жизни, создании безо­пасных условий жизнедеятельности, о воспитательной системе школы и уровне

воспи­танности обучающихся, о выполнении образовательных программ основного и дополнительного образования, о социализации школьников (готовность к непрерывному образованию, трудовой деятельности,

жизни в семье и обществе), о работе по обеспечению доступности

образо­вания, о работе с педагогическими кадрами, о работе с родителями (законными представителями) обучающихся, общественностью, спонсорами, финансовом и материально-техническом обес­печении деятельности, системе управления реализацией годового пла­на.

 

Организационно-педагогическая деятельность руководства:

  • распределение прав, обязанностей и ответственности между членами администрации, между адми­нистрацией и органами самоуправления гимназии;
  • разработка необходимой нормативной документации по обеспечению функционирования гимназии: расписания занятий, гра­фики работы;
  • предоставление статистической отчетности;
  • распределение классного руководства, заведования учебными кабинетами, руководства другими участками деятельности;
  • организация традиционных школьных меропри­ятий.

Охрана здоровья и создание условий для здорового образа жизни

 

Вид деятельности Сроки Ответственные Где заслуш., фиксируется
5.1.Организация образовательного процесса в соответствии с СанПиН 
1. Организация образовательного процесса с делением учебного года на триместры. 1.09. директор приказ
2. Организация технического осмотра здания, рейда по проверке соблюдения санитарных норм, гигиенического режима и безопасности. 1 раз в полугодие Директор,завхоз акт
3. Организация контроля за соблюдением санитарно-гигиенического режима и выполнением мероприятий, связанных со здоровьем детей. в течение года Директор, завхозмед.работник
4. Смотр-конкурс кабинетов март зам. директора по УВР, завхоз
5. Осуществление контроля за технологией приготовления, качеством и витаминизацией пищи в школьной столовой. в течение года Старший повар,мед.работник
6. Осуществление контроля за прохождением медосмотра работниками гимназии. сентябрь мед.работник
7. Комплектование и организация работы спецмедгруппы. 1.09. зам. директора по УВР приказ
8. Осуществление контроля за физическим воспитанием обучающихся и работой спецмедгруппы. в течение года зам. директора по УВР
9. Организация спортивной внеклассной работы. в течение года(согласно плану) Зам. директора по ВР, учитель физ. культуры
5.2. Организация мероприятий по охране и технике безопасности участников образовательного процесса
  1. Издание приказов о назначении ответственных лиц, создании мобильной группы.
до 1.09. директор приказ
2. Выполнение режима безопасности образовательного процесса, соблюдение правил охраны труда. в течение года организатор справка
3. Проведение планового инструктажа по ТБ. в течение года зам. директора по УВР журнал регистрации ин-жа
4. Проведение внепланового инструктажа по ТБ. в течение года, по мере необходимости зам. директора по УВР журнал регистрации ин-жа
5. Проверка выполнения правил ТБ и охраны труда обучающихся на начало учебного года и второго полугодия. сентябрь, январь зам. директора по УВР акт
6.Оформление и обновление уголка безопасности. сентябрь, январь Зам. директора по ВР,
5.3. Организация мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
1.Инструктивно-методическое занятие с классными руководителями 1-9 классов и. по методике проведения с уч-ся занятий по изучению ПДД. до 5.09. Зам. директора по ВР,
  1. Контроль за введением тем по изучению ПДД в рабочие программы по ОБЖ, окружающему миру, программу классных часов.
сентябрь зам. директора по УВР, справка
  1. 3. Встречи с работниками ГИБДД.
в течение года Зам. директора по ВР
  1. 4. Тематические викторины, конкурсы, выставки рисунков.
постоянно Зам. директора по ВР
  1. 5. Обсуждение вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на совещании при директоре.
октябрь Зам. директора по ВР, протокол
6.Оформление и обновление уголка безопасности дорожного движения. сентябрь, постоянно Зам. директора по ВР,
5.4. Организация мероприятий по профилактике травматизма и несчастных случаев
1. Издание приказа о создании комиссии о расследовании несчастных случаев. до 1.09. директор приказ
2. Заслушивание на совещании при директоре о мероприятиях по профилактике несчастных случаев и насилия. Ноябрь, апрель Зам. директора по ВР, протокол
3. Лекция для педагогов «Причины травматизма и суицида». сентябрь Зам. директора по ВР,
4. Обсуждение вопросов детского травматизма на родительских собраниях. постоянно Зам. директора по ВР,кл руковод.
5.Диагностика детского травматизма. июнь Директор.
5.5 Организация медицинского осмотра обучающихся 
1. Организация мед. осмотра обучающихся 1-9 кл. в течение года по графику мед.работник
2. Организация и проведение санации обучающихся. согласно графику мед.работник
3. Организация и проведение осмотра узкими специалистами обучающихся 1-9 классов. согласно графику мед.работник
4. Проведение плановых вакцинаций и ревакцинаций обучающихся. в течение года мед.работник
5. Проведение вакцинации в период эпидемии гриппа. согласно графику мед.работник
6.Анализ заболеваемости обучающихся. в течение года мед.работник
5.6 Организация питания школьников 
1. Организация горячего питания для учащихся. в течение года Старший повар
2. Организация горячих завтраков для обучающихся гимназии. в течение года Старший повар
3. Организация бесплатного питания детей из малообеспеченных семей. в течение года Старший повар
4. Организация бесплатного питания детей из многодетных семей. в течение года Старший повар
5. Осуществление контроля за технологией приготовления, качеством и витаминизацией пищи. в течение года директор,мед. работник
5.7 Реализация подпрограммы «Здоровье и физическая культура» 
1.   Цикл бесед с техперсоналом по вопросу санитарного состояния школы. в течение года мед. работник
2. Беседы с родителями о состоянии здоровья обучающихся. в течение года мед. работник
3. Выпуск санбюллетеней о профилактике туберкулеза, ж/к и простудных заболеваний, о вреде наркомании и алкоголизма, о СПИДе, советы врача при подготовке и сдаче экзаменов. в течение года мед. работник,
4.Диагностика адаптации учащихся 1,5, классов.-посещение уроков с целью наблюдения за детьми,-анкетирование сентябрь-ноябрь Зам. директора по УВР, микропедсовет
5. Профилактика вредных привычек у обучающихся:- беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков;- анкетирование   учащихся 8-9 классов с целью выявления склонностей их к вредным привычкам. в течение учебного года. Зам. директора по ВР  
6. Сотрудничество с врачами-специалистами.           Нарколог – «Пагубное влияние курения, алкоголяи наркотиков на организм детей». 9 классы- ЛОР – «Профилактика заболеваний органов дыхания» 6 – 8 классы-Окулист – «Профилактика близорукости» 5 – 6 классы-Гинеколог – «Гигиена девушки» 8- 9 класс в течение учебного года мед.работник,зам. директора по ВР
7. Выпуск газеты для учащихся «Наше здоровье в наших руках» в течение учебного года. мед.работник
8. Проведение Дней здоровья по графику Зам. директора по ВР, учителя физич. культуры

Внеклассная работа по физической культуре.

 
1. «Осенний кросс» — легкоатлетическая эстафета. сентябрь спорткомитет гимназии
2. День здоровья. Кросс. «Веселые старты». сентябрь спорткомитет гимназии
3. День здоровья. Турслет гимназии. октябрь спорткомитет гимназии
4. Месячник физкультуры и спорта. октябрь спорткомитет гимназии
5. Первенство гимназии по баскетболу. октябрь спорткомитет гимназии
6. День здоровья. Лапта. «Веселые старты». октябрь спорткомитет гимназии
7. Городские соревнования по баскетболу. октябрь-ноябрь спорткомитет гимназии
8. День здоровья. «Береги здоровье смолоду». декабрь спорткомитет гимназии
9. День здоровья. Футбол на снегу. январь спорткомитет гимназии
10. Соревнования по мини-футболу. февраль спорткомитет гимназии
11. День здоровья. «День лыжника». февраль спорткомитет гимназии
12. Городские соревнования по хоккею. февраль спорткомитет гимназии
13. Городской «День лыжника». март спорткомитет гимназии
14. День здоровья. «Зимние забавы». март спорткомитет гимназии
15. Городские соревнования по мини-футболу. март спорткомитет гимназии
16. День здоровья. «Весенний кросс». март спорткомитет гимназии
17. Л/а эстафета 1 мая. май спорткомитет гимназии
18. День Здоровья. Культурно-спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года. май спорткомитет гимназии
19. «Безопасное колесо» — городской конкурс. май преподаватель ОБЖ
20. Военно-спортивные сборы для юношей 10 класса. май преподаватель ОБЖ
21. Организация работы спортивного отряда в лагере дневного пребывания «Гимназист». июнь спорткомитет гимназии
22. Военно-спортивная игра «Зарница» сентябрь-май преподаватель ОБЖ
23. Президентские состязания май спорткомитет гимназии

 

П Л А Н работы школьной аттестационной комиссии в 2014 -2015 учебном году.

№ п/п Мероприятия Сроки
1 Прием заявлений от аттестующихся и их регистрация. сентябрь
Оформление и утверждение регистра профессиональной деятельности аттестуемых учителей. сентябрь
2 Составление/уточнение списка педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем учебном году. Сентябрь.
3 Составление графика, план- программы     учителей для прохождения аттестации в 2014-2015 учебном году
4 Проведение консультаций для членов комиссии с целью оказания помощи в проведении анализа деятельности аттестуемых учителей, оформлении справок и рецензии. В течение аттестации
5 Оформление стенда «Аттестация педагогических работников» Октябрь
6 Инструктивный семинар для членов аттестационной комиссии «Нормативные документы по аттестации педагогических работников»
7 Совещание при зам. председателя аттестационной комиссии «Формы и процедуры аттестации».
8 Рассмотрение и изучение материалов по аттестации (кредитная карта/план профессионального развития, портфолио, отчет по самооцениванию), Ноябрь
9 Оформление аттестационной карты по итогам профессиональной деятельности аттестуемого учителя Декабрь
10 Заседания аттестационной комиссии. По графику/плану
11 Утверждение перспективного плана аттестации сотрудников гимназии.
12 Анализ результатов педагогической деятельности аттестуемых учителей (анализ статистических данных, проведение контрольных срезов, оценка качества подготовки учащихся, посещение уроков и открытых мероприятий). Январь
13 Организация работы по рассмотрению конфликтных ситуаций, возникших в ходе аттестации педагогических работников. Декабрь-январь
14 Оформление и обобщение результатов деятельности аттестуемого учителя. Подготовка документации по результатам оценивания.
15 Оформление экспертного заключения/рецензии/протокола   с указанием соответствия (несоответствия) заявленной категории
16 Итоговое заседание аттестационной комиссии, заслушивание отчетов и рекомендация для публичной защиты, вынесение решения о соответствии (несоответствии) запрашиваемой категории (после оформления экспертного заключения) Февраль
17 Подведение итогов работы аттестационной комиссии за год. Выступление на пед. совете Май

 

 ПЛАН РАБОТЫ с молодыми специалистами на 2014-2015 учебный год

 

Дата проведения Тема Ответственный
Сентябрь-октябрь 1.Организация работы молодого специалиста:- закрепление наставников за молодыми специалистами.- ознакомление учителей с локальными актами гимназии, инструктаж о ведении рабочей документации учителя и классного руководителя2. Методика подготовки к проведению уроков молодыми учителями:-разработка календарно-тематического планирования-типология уроков (нестандартные и классические типы)

3. Организация посещения занятий (уроков) молодого специалиста учителями-наставниками с целью оказания методической помощи.

Руководитель МОДиректор.
Ноябрь-декабрь Методика подготовки к проведению уроков молодыми специалистами:-самоанализ урока-формы контроля2. Посещение уроков молодых учителей: параллельный анализ проведенного урока и сравнение позиций анализа (выработка рекомендаций по проведению и итогам посещений уроков) Руководитель МОДиректор.
Январь 1.Посещение уроков  у наставников молодыми учителями по теме «Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке»2.Оформление учебного  кабинета молодым учителем, подборка методической литературы3. Работа молодого учителя с классными коллективами во внеурочное время. Наставники:
Февраль  1.Изучение результативности работы учителя по теме самообразования.2. Организация посещения занятий  молодых учителей наставниками с целью оказания методической помощи по разработке и внедрению мероприятий с ИКТ-планирование и проведение  молодыми учителями мероприятий с мотивированным учащимися-обсуждение методических разработок-критерии оценки деятельности учителя в урочной и внеурочной деятельности Наставники
Апрель 1.Практикум «Педагогические технологии»-способы организации самостоятельной работы учеников на уроке-управление развитием творческих способностей учащихся2.Посещение молодыми специалистами уроков наставников по теме «Подготовка к аттестации и организация повторения» Руководитель МОНаставники
Май 1. Анализ работы:-организация работы с молодыми специалистами в школе;-уровень профессионализма молодого учителя и потенциальные возможности педагогов2.Планирование работы с молодыми специалистами на 2015-2016 учебный год Руководитель МОнаставники
В течение года -помощь на местах-посещение директором уроков молодых учителей Администрация, наставники,