Основные задачи и направления деятельности гимназии на 2014-2015 учебный год

nСоздание условий для повышения качества обучения, через совершенствование системы оценивания и реализации дифференцированного подхода в обучении для творческого развития личности ребёнка.

nПривлечение учащихся к творческим конкурсам, олимпиадам, соревнованиям, научным конференциям, интеллектуальным марафонам, выставкам на школьном, районном, региональном уровне. Создать творческую атмосферу в гимназии путем введения творческих объединений, кружков, музейно-экскурсионных работ.

nОрганизация работы   по   повышению   уровня   педагогического мастерства и творчества учителей.

nРазвитие информационно-технической базы, позволяющей осуществить создание единого информационного пространства гимназии, имеющего доступ к сетевым базам.

nПрименение современного технического и технологического   оборудования   для   интенсификации   учебного процесса, использование новых педагогических,   здоровьесберегающих технологий.

nСоздание прогрессивной системы управления гимназией.

Основные направления по реализации задач в 2014-2015 учебном году

3.1.Деятельность гимназии по обеспечению реали­зации куррикулумов начального и гимназического образования:

  • обеспечение преемственности дошкольного и на­чального образования, начального и гимназического образования;
  • Внедрение стандартов эффективности обучения на всех возрастных этапах и по всем преподаваемым дисциплинам;
  • использование современных технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, уси­ливающих роль самостоятельной работы;
  • использование в обучении информационно-ком­муникационных технологий;
  • применение различных систем диагностики знаний, умений, навыков, обученности и обучаемости;
  • обеспечение функционирования системы текущего, промежуточного и итогового контроля;
  • организация работы педагогического (психолого-медико-педагогического) консилиума;
  • организация внеурочной учебной деятельности (предметные объединения, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели);
  • совершенствование системы работы по формиро­ванию ключевых компетентностей в начальном и гимназическом звене;
  • совершенствование системы работы по форми­рованию общеучебных умений, навыков и способов деятельности. в начальной школе и гимназическом звене.

3.2.Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию воспитательной системы:

  • совершенствование структуры управления воспи­тательной системой гимназии;
  • разработка мероприятий по реализации следующих направлений воспитания:
  • нравственное и правовое воспитание;
  • гражданское и патриотическое воспитание;
  • эстетическое воспитание;
  • экологическое воспитание;
  • спортивное воспитание;
  • духовно-нравственное воспитание;
  • педагогическая поддержка деятельности органов ученического самоуправления;
  • развитие и поддержка традиций гимназии (обще­школьные праздники, коллективные творческие дела);
  • создание условий для внеурочной деятельности обучающихся (предоставление оборудования, помещений, обеспечение кадрами);
  • проведение социологических и психолого-педаго­гических исследований по вопросам воспитания уча­щихся (определение структуры интересов и ценностей учащихся, выявление уровня воспитанности и др.);
  • участие в районных, региональных фестивалях, конкурсах, смотрах.

3.3. Деятельность по сохранению здоровья участ­ников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности:

  • мониторинг физического здоровья школьников;
  • мониторинг уровня физического развития и физи­ческой подготовленности обучающихся;
  • использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании;
  • диагностические исследования (дозировка домашнего задания, оптимальность режима дня школьников, нормализация учебной нагрузки);
  • обеспечение соблюдения санитарно-гигиеническо­го режима в гимназии;
  • санитарно-гигиеническое просвещение участников образовательного процесса;
  • совершенствование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий (комплектование групп для занятий физической культурой, увеличение количест­ва посещающих спортивные секции, проведение дней
    здоровья, регулярное проведение утренней гимнастики и физкультминуток на уроках);
  • совершенствование системы питания (увеличение охвата школьников горячим питанием);
  • рационализация организации труда и отдыха гимназистов и педагогов в течение учебного дня, не­дели, года;
  • организация изучения правил дорожного движе­ния;
  • деятельность по предупреждению травматизма участников образовательного процесса;
  • совершенствование системы охраны труда и тех­ники безопасности;
  • организация системы профилактики употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, та­бакокурения;
  • проведение практических занятий по отработке
    действий в чрезвычайных ситуациях;

3.4. Деятельность по подготовке обучающихся к про­должению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе:

  • совершенствование системы предпрофильной под­готовки в гимназическом звене;
  • проведение мониторинга успешности продолжения образования выпускниками 9-х классов;
  • исследование мотивов самоопределения старшеклассников и выпускников гимназии;
  • организация общественно-полезного труда;
  • организация профориентационной работы.

3.5. Деятельность по обеспечению доступности среднего образования:

  • совершенствование системы учета детей в микро­районе;
  • комплектование 1, 5;
  • контроль движения обучающихся;
  • предоставление обучающимся возможности получе­ния образования в различных формах (семейного об­разования, дистанционного образования, экстерната);
  • контроль обучения и посещаемости обучающихся груп­пы риска;
  • диагностика готовности детей к обучению;
  • работа с детьми, находящимися под опекой;
  • ежедневный анализ посещаемости;
  • организация занятости школьников во внеуроч­ное время.

Создание условий для достижения запланированных результатов

Работа с педагогическими кадрами:

  • комплектование гимназии педагогическими кадрами;
  • распределение педагогической и дополнительной нагрузки;
  • распределение общественных поручений;
  • диагностика педагогических затруднений учите­лей;
  • обобщение передового педагогического опыта;
  • организация методической (научно-методической)
    работы в гимназии;
  • проведение семинаров, конференций;
  • работа над единой методической темой;
  • совершенствование системы самообразования
    учителей;
  • участие в конкурсах различного уровня;
  • прохождение курсов повышения квалификации;
  • совершенствование системы мотивации труда пе­дагогов, подготовка материалов к награждению луч­ших педагогов.

Работа с родителями (законными представи­телями) обучающихся:

  • организация системы психолого-педагогического
    просвещения родителей обучающихся;
  • организация совместной работы родителей обу­чающихся и общественных организаций по благоустройству и озеленению территории гимназии, по проведению культурно-массовых мероприятий;
  • вовлечение родителей обучающихся и общественности в организацию внешкольной и внеклассной работы;
  • привлечение родителей обучающихся и обществен­ности, юридических и физических лиц к подготовке гимназии к новому учебному году, к пополнению учебно-материальной базы гимназии.

Работа по материально-техническому и фи­нансовому обеспечению образовательного про­цесса:

  • проведение текущего ремонта здания, сооружений, оборудования;
  • создание условий для обеспечения санитарно-ги­гиенического, теплового, светового, противопожарно­го режима. Поддержание в рабочем состоянии комму­нальных систем гимназии;
  • инвентаризация материальных ценностей;

благоустройство территории гимназии;

  • мероприятия по охране труда и технике безопас­ности;
  • привлечение внебюджетных средств;
  • пополнение школьной библиотеки.

Деятельность администрации гимназии по руко­водству образовательным процессом:

формирование банка внутришкольной педагогичес­кой информации, включающего:

а) оперативную информацию:

  • ежедневную: о наличии учителей на работе, по­сещаемости уроков обучающимися, дисциплине школь­ников, питании обучающихся;
  • еженедельную: о санитарном состоянии гимназии, питании школьников, посещаемости и поведении детей группы риска, о проведенных внеклассных и внешкольных мероприятиях, об ито­гах дежурства по школе, выполнении недельных пла­нов администрации гимназии;
  • ежемесячную:о выполнении месячного плана ра­боты, санитарном состоянии гимназии и учебных кабинетов, состоянии работы по охране труда и технике безопасности; ходе выполнения учебного плана / образовательных про­
    грамм; о выполнении требований нормативных документов;
  • семестровую:об успеваемости по классам и учебным предметам, выполнении планов классных руководителей, выполнении плана работы за семестр, состоянии школь­ной документации, работе с родителями (закон­ными представителями) обучающихся, состоянии внутришкольного контроля, движении обучающих­ся, финансово-материальном обеспечении образовательного процесса;

б) тематическую: о содержании образования (формирование системы общеучебных умений, навыков и способов познавательной, ин­формационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности, формирование ключевых компетентностей школьников), об используемых педагогических технологиях, о качестве образования (степень обученности, качество преподавания, достижения обучающихся в различных сферах деятельности), об осуществлении государственно-обществен­ного управления;

в ) стратегическую: о состоянии здоровья школьников, формировании
культуры здорового образа жизни, создании безо­пасных условий жизнедеятельности, о воспитательной системе школы и уровне

воспи­танности обучающихся, о выполнении образовательных программ основного и дополнительного образования, о социализации школьников (готовность к непрерывному образованию, трудовой деятельности,

жизни в семье и обществе), о работе по обеспечению доступности

образо­вания, о работе с педагогическими кадрами, о работе с родителями (законными представителями) обучающихся, общественностью, спонсорами, финансовом и материально-техническом обес­печении деятельности, системе управления реализацией годового пла­на.

 

Организационно-педагогическая деятельность руководства:

  • распределение прав, обязанностей и ответственности между членами администрации, между адми­нистрацией и органами самоуправления гимназии;
  • разработка необходимой нормативной документации по обеспечению функционирования гимназии: расписания занятий, гра­фики работы;
  • предоставление статистической отчетности;
  • распределение классного руководства, заведования учебными кабинетами, руководства другими участками деятельности;
  • организация традиционных школьных меропри­ятий.

Охрана здоровья и создание условий для здорового образа жизни

 

Вид деятельностиСрокиОтветственныеГде заслуш., фиксируется
5.1.Организация образовательного процесса в соответствии с СанПиН 
1. Организация образовательного процесса с делением учебного года на триместры.1.09.директорприказ
2. Организация технического осмотра здания, рейда по проверке соблюдения санитарных норм, гигиенического режима и безопасности.1 раз в полугодиеДиректор,завхозакт
3. Организация контроля за соблюдением санитарно-гигиенического режима и выполнением мероприятий, связанных со здоровьем детей.в течение годаДиректор, завхозмед.работник
4. Смотр-конкурс кабинетовмартзам. директора по УВР, завхоз
5. Осуществление контроля за технологией приготовления, качеством и витаминизацией пищи в школьной столовой.в течение годаСтарший повар,мед.работник
6. Осуществление контроля за прохождением медосмотра работниками гимназии.сентябрьмед.работник
7. Комплектование и организация работы спецмедгруппы.1.09.зам. директора по УВРприказ
8. Осуществление контроля за физическим воспитанием обучающихся и работой спецмедгруппы.в течение годазам. директора по УВР
9. Организация спортивной внеклассной работы.в течение года(согласно плану)Зам. директора по ВР, учитель физ. культуры
5.2. Организация мероприятий по охране и технике безопасности участников образовательного процесса
  1. Издание приказов о назначении ответственных лиц, создании мобильной группы.
до 1.09.директорприказ
2. Выполнение режима безопасности образовательного процесса, соблюдение правил охраны труда.в течение годаорганизаторсправка
3. Проведение планового инструктажа по ТБ.в течение годазам. директора по УВРжурнал регистрации ин-жа
4. Проведение внепланового инструктажа по ТБ.в течение года, по мере необходимостизам. директора по УВРжурнал регистрации ин-жа
5. Проверка выполнения правил ТБ и охраны труда обучающихся на начало учебного года и второго полугодия.сентябрь, январьзам. директора по УВРакт
6.Оформление и обновление уголка безопасности.сентябрь, январьЗам. директора по ВР,
5.3. Организация мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
1.Инструктивно-методическое занятие с классными руководителями 1-9 классов и. по методике проведения с уч-ся занятий по изучению ПДД.до 5.09.Зам. директора по ВР,
  1. Контроль за введением тем по изучению ПДД в рабочие программы по ОБЖ, окружающему миру, программу классных часов.
сентябрьзам. директора по УВР,справка
  1. 3. Встречи с работниками ГИБДД.
в течение годаЗам. директора по ВР
  1. 4. Тематические викторины, конкурсы, выставки рисунков.
постоянноЗам. директора по ВР
  1. 5. Обсуждение вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на совещании при директоре.
октябрьЗам. директора по ВР,протокол
6.Оформление и обновление уголка безопасности дорожного движения.сентябрь, постоянноЗам. директора по ВР,
5.4. Организация мероприятий по профилактике травматизма и несчастных случаев
1. Издание приказа о создании комиссии о расследовании несчастных случаев.до 1.09.директорприказ
2. Заслушивание на совещании при директоре о мероприятиях по профилактике несчастных случаев и насилия.Ноябрь, апрельЗам. директора по ВР,протокол
3. Лекция для педагогов «Причины травматизма и суицида».сентябрьЗам. директора по ВР,
4. Обсуждение вопросов детского травматизма на родительских собраниях.постоянноЗам. директора по ВР,кл руковод.
5.Диагностика детского травматизма.июньДиректор.
5.5 Организация медицинского осмотра обучающихся 
1. Организация мед. осмотра обучающихся 1-9 кл.в течение года по графикумед.работник
2. Организация и проведение санации обучающихся.согласно графикумед.работник
3. Организация и проведение осмотра узкими специалистами обучающихся 1-9 классов.согласно графикумед.работник
4. Проведение плановых вакцинаций и ревакцинаций обучающихся.в течение годамед.работник
5. Проведение вакцинации в период эпидемии гриппа.согласно графикумед.работник
6.Анализ заболеваемости обучающихся.в течение годамед.работник
5.6 Организация питания школьников 
1. Организация горячего питания для учащихся.в течение годаСтарший повар
2. Организация горячих завтраков для обучающихся гимназии.в течение годаСтарший повар
3. Организация бесплатного питания детей из малообеспеченных семей.в течение годаСтарший повар
4. Организация бесплатного питания детей из многодетных семей.в течение годаСтарший повар
5. Осуществление контроля за технологией приготовления, качеством и витаминизацией пищи.в течение годадиректор,мед. работник
5.7 Реализация подпрограммы «Здоровье и физическая культура» 
1.   Цикл бесед с техперсоналом по вопросу санитарного состояния школы.в течение годамед. работник
2. Беседы с родителями о состоянии здоровья обучающихся.в течение годамед. работник
3. Выпуск санбюллетеней о профилактике туберкулеза, ж/к и простудных заболеваний, о вреде наркомании и алкоголизма, о СПИДе, советы врача при подготовке и сдаче экзаменов.в течение годамед. работник,
4.Диагностика адаптации учащихся 1,5, классов.-посещение уроков с целью наблюдения за детьми,-анкетированиесентябрь-ноябрьЗам. директора по УВР,микропедсовет
5. Профилактика вредных привычек у обучающихся:- беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков;- анкетирование   учащихся 8-9 классов с целью выявления склонностей их к вредным привычкам.в течение учебного года.Зам. директора по ВР 
6. Сотрудничество с врачами-специалистами.           Нарколог – «Пагубное влияние курения, алкоголяи наркотиков на организм детей». 9 классы- ЛОР – «Профилактика заболеваний органов дыхания» 6 – 8 классы-Окулист – «Профилактика близорукости» 5 – 6 классы-Гинеколог – «Гигиена девушки» 8- 9 классв течение учебного годамед.работник,зам. директора по ВР
7. Выпуск газеты для учащихся «Наше здоровье в наших руках»в течение учебного года.мед.работник
8. Проведение Дней здоровьяпо графикуЗам. директора по ВР, учителя физич. культуры

Внеклассная работа по физической культуре.

 
1. «Осенний кросс» — легкоатлетическая эстафета.сентябрьспорткомитет гимназии
2. День здоровья. Кросс. «Веселые старты».сентябрьспорткомитет гимназии
3. День здоровья. Турслет гимназии.октябрьспорткомитет гимназии
4. Месячник физкультуры и спорта.октябрьспорткомитет гимназии
5. Первенство гимназии по баскетболу.октябрьспорткомитет гимназии
6. День здоровья. Лапта. «Веселые старты».октябрьспорткомитет гимназии
7. Городские соревнования по баскетболу.октябрь-ноябрьспорткомитет гимназии
8. День здоровья. «Береги здоровье смолоду».декабрьспорткомитет гимназии
9. День здоровья. Футбол на снегу.январьспорткомитет гимназии
10. Соревнования по мини-футболу.февральспорткомитет гимназии
11. День здоровья. «День лыжника».февральспорткомитет гимназии
12. Городские соревнования по хоккею.февральспорткомитет гимназии
13. Городской «День лыжника».мартспорткомитет гимназии
14. День здоровья. «Зимние забавы».мартспорткомитет гимназии
15. Городские соревнования по мини-футболу.мартспорткомитет гимназии
16. День здоровья. «Весенний кросс».мартспорткомитет гимназии
17. Л/а эстафета 1 мая.майспорткомитет гимназии
18. День Здоровья. Культурно-спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года.майспорткомитет гимназии
19. «Безопасное колесо» — городской конкурс.майпреподаватель ОБЖ
20. Военно-спортивные сборы для юношей 10 класса.майпреподаватель ОБЖ
21. Организация работы спортивного отряда в лагере дневного пребывания «Гимназист».июньспорткомитет гимназии
22. Военно-спортивная игра «Зарница»сентябрь-майпреподаватель ОБЖ
23. Президентские состязаниямайспорткомитет гимназии

 

П Л А Н работы школьной аттестационной комиссии в 2014 -2015 учебном году.

№ п/пМероприятияСроки
1Прием заявлений от аттестующихся и их регистрация.сентябрь
Оформление и утверждение регистра профессиональной деятельности аттестуемых учителей.сентябрь
2Составление/уточнение списка педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем учебном году.Сентябрь.
3Составление графика, план- программы     учителей для прохождения аттестации в 2014-2015 учебном году
4Проведение консультаций для членов комиссии с целью оказания помощи в проведении анализа деятельности аттестуемых учителей, оформлении справок и рецензии.В течение аттестации
5Оформление стенда «Аттестация педагогических работников»Октябрь
6Инструктивный семинар для членов аттестационной комиссии «Нормативные документы по аттестации педагогических работников»
7Совещание при зам. председателя аттестационной комиссии «Формы и процедуры аттестации».
8Рассмотрение и изучение материалов по аттестации (кредитная карта/план профессионального развития, портфолио, отчет по самооцениванию),Ноябрь
9Оформление аттестационной карты по итогам профессиональной деятельности аттестуемого учителяДекабрь
10Заседания аттестационной комиссии.По графику/плану
11Утверждение перспективного плана аттестации сотрудников гимназии.
12Анализ результатов педагогической деятельности аттестуемых учителей (анализ статистических данных, проведение контрольных срезов, оценка качества подготовки учащихся, посещение уроков и открытых мероприятий).Январь
13Организация работы по рассмотрению конфликтных ситуаций, возникших в ходе аттестации педагогических работников.Декабрь-январь
14Оформление и обобщение результатов деятельности аттестуемого учителя. Подготовка документации по результатам оценивания.
15Оформление экспертного заключения/рецензии/протокола   с указанием соответствия (несоответствия) заявленной категории
16Итоговое заседание аттестационной комиссии, заслушивание отчетов и рекомендация для публичной защиты, вынесение решения о соответствии (несоответствии) запрашиваемой категории (после оформления экспертного заключения)Февраль
17Подведение итогов работы аттестационной комиссии за год. Выступление на пед. советеМай

 

 ПЛАН РАБОТЫ с молодыми специалистами на 2014-2015 учебный год

 

Дата проведенияТемаОтветственный
Сентябрь-октябрь1.Организация работы молодого специалиста:- закрепление наставников за молодыми специалистами.- ознакомление учителей с локальными актами гимназии, инструктаж о ведении рабочей документации учителя и классного руководителя2. Методика подготовки к проведению уроков молодыми учителями:-разработка календарно-тематического планирования-типология уроков (нестандартные и классические типы)

3. Организация посещения занятий (уроков) молодого специалиста учителями-наставниками с целью оказания методической помощи.

Руководитель МОДиректор.
Ноябрь-декабрьМетодика подготовки к проведению уроков молодыми специалистами:-самоанализ урока-формы контроля2. Посещение уроков молодых учителей: параллельный анализ проведенного урока и сравнение позиций анализа (выработка рекомендаций по проведению и итогам посещений уроков)Руководитель МОДиректор.
Январь1.Посещение уроков  у наставников молодыми учителями по теме «Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке»2.Оформление учебного  кабинета молодым учителем, подборка методической литературы3. Работа молодого учителя с классными коллективами во внеурочное время.Наставники:
Февраль 1.Изучение результативности работы учителя по теме самообразования.2. Организация посещения занятий  молодых учителей наставниками с целью оказания методической помощи по разработке и внедрению мероприятий с ИКТ-планирование и проведение  молодыми учителями мероприятий с мотивированным учащимися-обсуждение методических разработок-критерии оценки деятельности учителя в урочной и внеурочной деятельностиНаставники
Апрель1.Практикум «Педагогические технологии»-способы организации самостоятельной работы учеников на уроке-управление развитием творческих способностей учащихся2.Посещение молодыми специалистами уроков наставников по теме «Подготовка к аттестации и организация повторения»Руководитель МОНаставники
Май1. Анализ работы:-организация работы с молодыми специалистами в школе;-уровень профессионализма молодого учителя и потенциальные возможности педагогов2.Планирование работы с молодыми специалистами на 2015-2016 учебный годРуководитель МОнаставники
В течение года-помощь на местах-посещение директором уроков молодых учителейАдминистрация, наставники,