Положение о школьном конкурсе «Ученик года-2015»

 

 Положение

 о школьном конкурсе «Ученик года»

  1. Цели и задачи

В целях развития и систематизации творческой и научной деятельности учащихся проводится конкурс-фестиваль «Ученик года», далее конкурс.

Основными задачами конкурса являются:

  • содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний;
  • развивать у школьников познавательную активность и творческие способности;
  • знакомить школьников с методами и приемами научного поиска;
  • учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, выявлять и формулировать исследовательские проблемы, грамотно оформлять научную работу;
  • способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией;
  • выявлять талантливых, разносторонне одарённых ребят.

 

  1. Основные положения конкурса

Конкурс «Ученик года» – добровольное направление деятельности учащихся, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы. Деятельность конкурса осуществляется на основе данного Положения. Участником конкурса может быть любой учащийся 1-9 класса гимназии им Ф.А.Ангели села Гайдар.

Кандидатом на звание “Ученик года” может стать ученик, имеющий: рейтинг успеваемости “8-10” баллов и являющийся участником творческих конкурсов, предметных олимпиад, спортивных соревнований; рейтинг по предметам определяется единым баллом среднеарифметическим способом.

 

2.3. Конкурс проходит в течение всего учебного года в два этапа и считается законченным в момент подведения итогов и награждения победителей. Итоги конкурса подводит жюри конкурса, которое выбирает из числа претендентов одного победителя в параллели, по одному абсолютному победителю в начальном и гимназическом звене  и лауреатов по каждой из следующих номинаций :

  • «Учение с увлечением»
  • «Через тернии — к звездам…»

(самый добросовестный, обязательный и прилежный ученик)

  • «К вершинам спорта»

(самый спортивный учащийся)

  • «Дух упорства и вдохновения»
  • «Восходящее солнце»

(самый творческий ученик)

  • « Самый оригинальный портфолио »;
  • « Идея! »;
  • « За многогранность таланта »;
  • « За трудолюбие »;
  1. Организация и сроки проведения

Конкурс учащихся проводится в два этапа

1 этап (сентябрь – апрель) проводится на уровне класса.

2 этап (май) проводится среди победителей первого этапа.

К концу первого этапа конкурса каждый класс определяет по три победителя от класса.

Для участия во втором этапе каждый номинант предоставляет свое портфолио, где представлены все его достижения в виде грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, свидетельств или отзывов.

Жюри оценивает участников конкурса и определяет победителей.

  1. Содержание финального этапа Конкурса

 

Финальный  этап Конкурса  включает в себя следующие задания:

1.Творческая презентация конкурсанта «Оставь свой след…» с участием группы поддержки (4 человека). Форма представления – театрализованное представление, которое максимально раскрывает  разносторонние таланты участника. Время выступления 3 минуты; компьютерная презентация может сопровождать выступление; отдельно компьютерная презентация не рассматривается.

Критерии конкурса:

  • содержательность выступления;
  • своеобразие и оригинальность формы презентации;
  • общая культура выступления;
  • процент участия самого конкурсанта;
  • артистизм конкурсанта

Конкурсное задание оценивается по 10 бальной системе.

  1. Домашнее задание «ЭКО — призыв»

 Показать актуальные для своего региона экологические проблемы и предложить пути

решения их. В чем каждый конкурсант видит свое предназначение в решении данной проблемы.

Конкурсант готовит выступление в любой форме (агитколлектив, агиттеатр, экотеатр)

Допустимы любые технические средства сопровождения, элементы театрализации, участие группы поддержки (время выступления – 3 мин.).

Критерии конкурса:

  • социальная значимость;
  • степень личной заинтересованности и погруженности;
  • практический опыт;
  • масштабность, глубина раскрытия темы;
  • ораторское искусство, воздействие на аудиторию.

Конкурсное задание оценивается по 15-ти бальной системе.

 

  1. Краеведческий конкурс «Село, в котором я живу».

Конкурсант должен выступить в роли экскурсовода по теме «В гостях у своего села» (по слайдовой презентации о селе) – 3 минуты.

Критерии конкурса:

  • знание истории села, современное состояние развитие экономики, культуры;
  • осмысленное владение материалом экскурсии, компетентность, раскрытие темы;
  • культура исполнения (внешний вид, организованность), общее впечатление.

Конкурсное задание оценивается по 15-ти бальной системе.

 

4.Портфолио участника: ксерокопии грамот, дипломов, подтверждающих достижения участника в олимпиадах, конкурсных мероприятиях, соревнованиях.

Критерии конкурса:

  • уровень представительства достижений конкурсанта;
  • участие в работе органов ученического самоуправления;
  • средний балл успеваемости.

Конкурное задание оценивается по 10-ти бальной системе.

 

5.Подведение итогов Конкурса

 

Подведение итогов Конкурса проводится подсчетом суммы набранных баллов по следующей таблице:

 

Максимальное

количество баллов

 

«Портфолио»

 

Творческая презентация «Оставить свой след…» Домашнее задание «Эко- призыв» Краеведческий конкурс

«Село, в котором я живу»

40 10 10 15 15

 

Победителем школьного этапа Конкурса определяется 1 участник по наибольшей сумме набранных баллов за выполнение конкурсных заданий.

Победитель награждается дипломом и ценным подарком, участники – дипломами и памятными подарками.

Фотография победителя размещается на стенде «Гордость школы».

  1. Финансирование Конкурса

Призовой фонд учреждается родительским комитетом. Общественные организации могут учредить специальные призы для участников Конкурса.

Организация и проведение Конкурса осуществляется за счет средств организатора Конкурса.

 

  1. Жюри конкурса

В состав жюри конкурса входят:

  • два представителя администрации гимназии;
  • два представителя педагогического коллектива школы,
  • два представителя ученического коллектива, которые входят в Школьный парламент;
  • два представителя родительского комитета гимназии
  • председатель конкурсного жюри — директор гимназии

В обязанности жюри входит:

  • следить за успешностью обучения, за достижениями учеников в различных учебных областях, за проведением и обнародованием результатов школьных предметных олимпиад, за поведением учащихся, за активностью при подготовке и проведении школьных и классных мероприятий (Портфолио учащихся);
  • из числа претендентов на втором этапе определить победителей, лауреатов по номинациям конкурса:
  • принимать активное участие в подготовке и проведении торжественной церемонии награждения победителя и лауреатов конкурса.
  1. Подведение итогов конкурса и награждение победителей

Подведение итогов и объявление победителей конкурса проходит на торжественной церемонии. Церемония награждения проводится в конце учебного года, но не позднее 25 мая текущего учебного года.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *