Инклюзивное образование

Стратегическая цель:

  • обеспечение сопровождения учащихся в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
  • оказание помощи учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальнойработы с учащимися,
  • создание на уровне образовательного учреждения условий для выявления, комплексного развития и поддержки одаренных и высокоинтеллектуальных  детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Список учащихся с ООП,  обучающихся в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар в 2020-2021 учебном году:

ФИОДата рожденияКлассФорма включения
1Березов Василий20077В гимназии
2Курдогло Иван20067В гимназии
3Кывыржик Анна20123На дому
4Чебан Валентина20039На дому
5Иоргачев Максим20086На дому
6Капсамун Илья20094На дому
7Куру Сергей20104В гимназии

Проект «Инклюзивное образовательное пространство в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар»

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ГИМНАЗИИ С   ОДАРЕННЫМИ И МОТИВИРОВАННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОЛИМПИАД И ПРОЕКТНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Основные направления

по созданию оптимальных условий для развития одаренных и мотивированных детей

  1. Создать систему выявления одаренных детей:
    • психолого-педагогическое исследование пятиклассников;
    • системное наблюдение за детьми из класса в класс;
  2. Организация учебного процесса:
  • нестандартные уроки:
  • включение детей в исследовательскую деятельность, самостоятельный поиск истины;
  • обучение самооценке, самоанализу, самоконтролю;
  • развитие творческих способностей путем самостоятельного переноса ранее изученного на новую ситуацию;
  1. Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:
    • организация исследовательской работы учащихся:
      • опережающее задание творческого плана;
      • предметные марафоны.
    • участие детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах;
    • проведение научно-практических конференций в начальном и гимназическом звеньях.

4.Ознакомление и работа с онлайн платформами GOOGLECLASS, WHATSAPP, VIBER, ZOOM, E: MAIL., СКАЙП, в образовательной платформе Studii.md

 

ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ   РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

  1. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.
  2. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
  3. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.
  4. Повышение уровня владения детьми обще предметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.

 

Динамика итогов олимпиадного движения за 4 года

предметкласс2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
1География8,9575
2Физика8,9946815
3Румынский язык5-921314117
4Русский язык и литература5-9118111618
5История5-91210131013
6Гагаузский язык и литература5-92524221518
7Немецкий язык7,835464
8Математика5-91428382733
9Химия8-9910917
10Биология8-923121116
11Английский язык5-91711916
12Информатика4
13Технологическое воспитание6
 Итого81141141129172

Добавить комментарий