Инклюзивное образование

Стратегическая цель:

  • обеспечение сопровождения учащихся в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
  • оказание помощи учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальнойработы с учащимися,
  • создание на уровне образовательного учреждения условий для выявления, комплексного развития и поддержки одаренных и высокоинтеллектуальных  детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Список учащихся с ООП,  обучающихся в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар в 2020-2021 учебном году:

ФИО Дата рождения Класс Форма включения
1 Березов Василий 2007 7 В гимназии
2 Курдогло Иван 2006 7 В гимназии
3 Кывыржик Анна 2012 3 На дому
4 Чебан Валентина 2003 9 На дому
5 Иоргачев Максим 2008 6 На дому
6 Капсамун Илья 2009 4 На дому
7 Куру Сергей 2010 4 В гимназии

Проект «Инклюзивное образовательное пространство в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар»

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ГИМНАЗИИ С   ОДАРЕННЫМИ И МОТИВИРОВАННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОЛИМПИАД И ПРОЕКТНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Основные направления

по созданию оптимальных условий для развития одаренных и мотивированных детей

  1. Создать систему выявления одаренных детей:
    • психолого-педагогическое исследование пятиклассников;
    • системное наблюдение за детьми из класса в класс;
  2. Организация учебного процесса:
  • нестандартные уроки:
  • включение детей в исследовательскую деятельность, самостоятельный поиск истины;
  • обучение самооценке, самоанализу, самоконтролю;
  • развитие творческих способностей путем самостоятельного переноса ранее изученного на новую ситуацию;
  1. Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:
    • организация исследовательской работы учащихся:
      • опережающее задание творческого плана;
      • предметные марафоны.
    • участие детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах;
    • проведение научно-практических конференций в начальном и гимназическом звеньях.

4.Ознакомление и работа с онлайн платформами GOOGLECLASS, WHATSAPP, VIBER, ZOOM, E: MAIL., СКАЙП, в образовательной платформе Studii.md

 

ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ   РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

  1. Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.
  2. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
  3. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.
  4. Повышение уровня владения детьми обще предметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.

 

Динамика итогов олимпиадного движения за 4 года

предмет класс 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
1 География 8,9 5 7 5
2 Физика 8,9 9 4 6 8 15
3 Румынский язык 5-9 2 13 14 11 7
4 Русский язык и литература 5-9 11 8 11 16 18
5 История 5-9 12 10 13 10 13
6 Гагаузский язык и литература 5-9 25 24 22 15 18
7 Немецкий язык 7,8 3 5 4 6 4
8 Математика 5-9 14 28 38 27 33
9 Химия 8-9 9 10 9 17
10 Биология 8-9 23 12 11 16
11 Английский язык 5-9 17 11 9 16
12 Информатика 4
13 Технологическое воспитание 6
  Итого 81 141 141 129 172

Добавить комментарий