Участие на педагогическом форуме и научно-практических конференциях

Международный педагогический форум 2023

Тема: Адаптпция образовательных систем к вызовам современности: стратегии и пути развития.

Участники форума: Кочанжи Н.П., Стоянова Е.Д., Чебан Л.Г., Беженарь Т.С.

Презентация опыта работы в следующих областях:

Моделирование практики внедрения многоязычного образования.

Аннотация. В статье говорится о важности и необходимости внедрения многоязычного образования. Автором предлагается модель реализации задач многоязычного образования через формирование компетенций многоязычной личности. В статье обозначены наиболее важные направления деятельности и сфокусированы материалы планирования и мониторинга процесса внедрения. Автором актуализируются вопросы диагностики достижений учащихся и анализа деятельности дидактических кадров. Указаны наиболее эффективные методы привлечения сообщества и родителей к данному образовательному продукту

ВЕБ-САЙТ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ИМИДЖА СЕЛЬСКОЙ ГИМНАЗИИ. 

Аннотация. В статье говорится о важности и необходимости использования веб-сайта как средства создания инновационного имиджа сельской гимназии Выделяется влияние сельской гимназии на социум и актуализируется её особая культурно-просветительская миссия. Автор говорит о том, что наличие собственного школьного сайта способствует реализации особенностей нашей сельской гимназии, даёт возможность организовать удобный доступ к нормативно-правовым документам, регламентирующим деятельность гимназии, планам работы, графикам деятельности всех служб гимназии., можно познакомиться с участием гимназии в различных образовательных проектах В статье актуализируется вопрос структуры данного проекта: для реализации всех выделенных выше аспектов и критериев школьный сайт целесообразно рассматривать как долгосрочный инновационный проект.

      

Участник: Кочанжи Надежда Пантелеевна

Тема выступления: Моделирование развития речи на гагаузском языке
у учащихся
5-9 классов (уровень диалогической речи)

Презентация 

Партнерство с Государственным университетом Молдовы. Международная научно-практическая конференция:
«Образование для мира и устойчивого развития»
09-11.11.2023
участник: директор гимназии Кочанжи Н.П.
Тема доклада:
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ГАГАУЗСКОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ЦИКЛА. IMPLEMENTAREA UNEI ABORDĂRI BAZATE PE COMPETENȚĂ ÎN FORMAREA COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA GAGAUZ A ELEVILOR CICLULU GIMNAZIAL. IMPLEMENTATION OF A COMPETENCE-BASED APPROACH IN THE FORMATION OF COMMUNICATIONAL COMPETENCE IN THE GAGAUZ LANGUAGE OF STUDENTS OF THE GYMNASIUM CYCLE.

Круглый стол, посвященный Юбилею Н.Дмитриева, тюрколога, лигвиста.

Участники: директор гимназии Кочанжи Н.П., заместитель директора по ВР Стоянова Е.Д.

Тема выступления:

Дидактические стратегии развития гагаузского языка в свете сегодняшних реалий.

Подготовил директор гимназии имени Федора Ангели с. Гайдар\преподаватель гагаузского языка и литературы/докторант докторской школы  Государственного университета Молдовы , Școala Doctorală: PSIHOLOGIE ȘI ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI

КОЧАНЖИ НАДЕЖДА ПАНТЕЛЕЕВНА

Презентация

Участники
III Halklararası Pedagogika Forumu
III Forumul Pedagogic Internațional
III Международный Педагогический Форум
III International Pedagogical Forum
II ПАНЕЛЬ – «РАЗВИТИЕ МНОГОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ»
⚡️МОДЕРАТОР ПАНЕЛИ — Наталия КРИСТЕВА, Начальник Главного управления образования Гагаузии, учитель русского языка и литературы, доктор наук, конференциар университар.
⚡️СПИКЕРЫ ПАНЕЛИ:
— Лучия КУКУ, Магистр образовательного менеджмента, директор Национальной Ассоциации Европейских Тренеров Молдовы (АНТЕМ), Почетный гражданин Гагаузии
— Марина ГУРБО, Международный эксперт по многоязычному образованию и разработке языковой политики для этнических меньшинств при поддержке ОБСЕ/ВКНМ и ЮНИСЕФ
— Надежда КОЧАНЖИ, Преподаватель гагаузского языка и литературы, I дидактическая степень, аспирант докторантуры Молдавского государственного университета, факультет Педагогики, психологии и социологии
— Ван ИФЭН, директор Института Конфуция при Международном Независимом Университете Молдовы, профессор при Северо-западном Педагогическом Университете Китая

Выступление директора гимназии Кочанжи Н.П. на педагогическом форуме.

Куда пойдет мой ребенок с гагаузским языком?

В последнее время мы очень часто слышим этот вопрос от родителей. Я постараюсь на него ответить.

Безусловно его необходимо немного видоизменить, перефразировать: думаю, что главная потребность, желание, чаяния родителей — это не куда пойдет, а кем станет его ребенок.

Уверена, что каждый родитель хочет, чтобы его ребенок уважал, любил, ценил и берег свою семью, родителей, почитал старших, продвигал семейные ценности, знал историю своего рода берег память о дедах и прадедах, сохранял и чтил традиции.

Где бы он ни был, КУДА бы он не пошёл, везде будут уважать и ценить его человечность, воспитанность, образование, честность, верность и преданность своей семье, дому, родине, народу.

А разве можно считать себя гагаузом, не зная гагаузский язык? Можем ли мы отказаться от своего отца, матери, языка на котором они говорят? Ответьте на эти вопросы.

Мы никогда не будем русскими, мы не будем молдаванами, не будем турками. Мы – ГАГАУЗЫ! Со своим менталитетом, ценностями, приоритетами и традициями! Мы должны гордо носить это имя!

Именно с такими посылами я обращаюсь к своим родителям и за 30 лет менеджерской деятельности я ни разу не получила негативного комментария, всегда получала поддержку и понимание при введении различных новшеств. Мы должны достучаться до них! Они наши главные партнеры!

Ну, а если совсем не втерпеж  и очень хочется отправить свое чадо куда-то, можно воспользоваться картой и познакомить родителей с огромным тюркским миром, куда двери откроет именно гагаузский язык.

Важно! Особенность нашего региона: возможность обеспечить доступ нашим учащимся в мир романских языков, славянских и германских языков. В этом направлении и ведется сегодня целенаправленная деятельность.

Вернемся к вопросам! Не только у родителей, но и у учителей тоже возникают вопросы.

Почему такая ситуация с родным языком? А главное, что необходимо сделать, чтобы изменить отношение к гагаузскому языку?

ЗДЕСЬ! Не менее важно вселить веру и уверенность в учителей, ведь именно они находятся на передовой, и именно у них главный инструмент воздействия и реализации всех идей – СЛОВО!

Каковы же наши действия?

Важным моментом является понимание и видение к чему мы должны прийти. Поэтому разработка нормативных документом является первым шагом. Вопрос развития и более широкого использования гагаузского языка в гимназии проходит красной нитью через все виды учебной, методической, воспитательной деятельности.

Учащиеся и педагоги гимназии принимают активное участие во всех внутришкольных  и региональных мероприятиях, организованных в рамках программы расширения сферы употребления гагаузского языка: фестивали, дебаты, круглые столы, юбилейные мероприятия, интеллектуальные игры, позволяющие существенно расширить среду общения на гагаузском языке. Второй год наша гимназия является призером регионального конкурса и получает 30 000лей для поощрения наиболее активных участников.

Педагогический коллектив уже несколько лет имеет опыт разработки индивидуального учебного плана и работает над внедрением интегрированных дисциплин и дисциплин с элементами мультилингвального обучения.

Творческой группой разработана и реализуется программа по мультилингвальному образованию.

В этом году мы стали участниками экспериментальной площадки по апробированию нового проекта куррикулума в 1-4 классах.

Я кратко остановлюсь на двух последних направлениях.

По началу идея обучения на нескольких языках, была фантастической и весьма амбициозной, но знакомство с международным опытом, различными моделями мультилингвального обучения, позволила творческой группе разработать собственную программу по продвижению и использованию элементов многоязычного образования с учетом наших, не только региональных, но и конкретно особенностей нашего села и гимназии.

Подключились родители: какие предметы, в каком процентном соотношении, где видят они свою роль и т.д.

В итоге получилась такая таблица, которая уже сегодня корректируется и добавлены интегрированные дисциплины развитие личности/гражданское воспитание и вся внеклассная кружковая деятельность с целенаправленным внедрением общения на гагаузском и румынском языках. То есть сегодня к данному проекту подключены все учащиеся нашей гимназии.

Мы понимаем насколько важен сензитивный период развития языкового чутья, лингвистических способностей и интереса к культуре речи, каковым является период начального образования, поэтому именно на этот возраст мы делаем акцент и направляем все силы для формирования навыка говорения.

И здесь мы находимся в поиске и апробировании новых подходов и видений, которые на наш взгляд помогут решить проблему.

Увы! Она есть. Я очень расстраиваюсь, видя, что дети начального звена на перемене друг с другом говорят на русском языке, но не теряю надежду, потому что мы смогли еще сохранить и в гимназическом звене гагаузский язык звучит. Причин возникновения данной ситуации много. Одна из них, которую часто называют родители, сложная программа и учебники.

Благо зов педагогов и родителей был услышан. И группой ученых и педагогов под патронатом НИЦ и ГУО АТО Гагаузии был разрабтан проект куррикулума с обновленным содержанием, где главный акцент делается на формирование коммуникативной компетенции через обогащение активного и пассивного словаря и конструирование речевых моделей ситуативного общения.

Конечно такой образовательный продукт требует установления партнерских отношений между разными уровнями системы образования.

Мы выражаем искреннюю благодарность и признательность декану факультета «Педагогики, психологии и социологии Молдавского государственного университета господину Владимиру Ивановичу Гуцу сотрудничество, за поддержку, продвижение и помощь в организации оценки эффективности данного документа, за возможность провести экспериментальную деятельность под патронатом кафедры «Педагогики, психологии исоциологии».

Мы надеемся! Мы верим! Мы справимся!

Несколько лет назад меня спросили: Чем отличается ваше учебное заведение от других, городских?» Я ответила: «Все мои дети говорят свободно на двух языках!» Я очень хочу с чистой совестью сказать их в ближайшее время!

Верю! Вместе с нашими родителями мы справимся!

У нас билингвальное село! Мы – взрослые говорим на двух языках! Это богатство мы ДОЛЖНЫ, мы ОБЯЗАНЫ передать нашим детям!

 

ссылка в фейсбуке

 

статья 1 КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГАГАУЗСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРРИКУЛУМА В 1-4 КЛАССАХ.

статья 2 ИМИДЖ ГИМНАЗИИ КАК РЕСУРС ЕЕ РАЗВИТИЯ.

II международный педагогический форум 28.10.2021

Материалы из опыта менеджерской деятельности Кочанжи Н.П.:

Реализация образовательных проектов. Презентация

Статья 1

Результаты вводного эксперимента по выявлению уровня сформированности диалога на гагаузском языке. Презентация

Статья 2

Презентация педагогического и менеджерского опыта на международных научно-практических конференциях и педагогических форумах.

В научно-культурном форуме 07.07.2022, организованном Комратским государственным университетом и НИЦ им М. В. Маруневич, приняли участие:

директор гимназии/преподаватель гагаузского языка  и литературы гимназии им Фёдора Ангели Кочанжи Н.П.: «Перспективные направления применения гагаузского языка в системе общего образования АТО Гагаузии» ,

докторант факультета «Педагогики и психологии» Молдавского государственного университета Кочанжи Н. П.: «КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СПЕЦИФИЧЕСКИХ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ГАГАУЗСКОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ЗВЕНА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.»

заместитель директора по воспитательной работе/учитель начальных классов Стоянова Е.Д: GİMNAZİYANIN BAŞLANKI KLASLARINDA RUH — MORAL TERBİETMESİNDÄ BİLİNGVAL  ÜÜRETMENİNİN ELEMENTLERİ

Презентация 1 Коммуникативные упражнения.

Презентация2. Перспективные направления