Проект «У истоков образования»

 

Цель:Создание музея истории гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар  (образовательного учреждения населенного пункта,  летописи развития образования в селе Гайдар с 1841 года)

Каждый уважающий себя гражданин, истинный патриот своей родины, должен знать свою историю. История школы – это малый кусочек, часть истории села, города, региона и  всей страны. Цель создания и работы школьного музея – сохранить эту историю и передать подрастающему поколению, нашим ученикам.

Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина и патриота.

 Проект необходим: 

1)для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли;

2) для сохранения исторического наследия для потомков, для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность учащихся, для развития творческих начал личности, для обмена опытом, осуществления контактов между регионами;

3) для нового осмысления исторического наследия предшествующих поколений.

Основная цель: формировать у учащихся чувство любви к школе, малой Родине и уважение к их прошлому.

Задачи:

1) поиск, обработка, сохранение материалов и сведений по истории школы, своего поселка,  используя Интернет-ресурсы;

2)обеспечение свободного доступа к информации, находящейся на сайте, привлечение большого числа посетителей;

3)создание эффективной системы расширения использования информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе и воспитание у учащихся гражданской позиции и патриотизма.

Ожидаемые результаты:

1) изучение истории школы, истории и культуры родного поселка, национальные традиции и обычаи, интересные судьбы выпускников;

2)публикация результатов поисковой работы учащихся;

3)вовлечение учащихся школы в поисковую исследовательскую работу по истории школы и поселка;

4) развитие навыков исследовательской деятельности учащихся.

Положение

о функционировании

музея истории

гимназии им Ф.А.Ангели

с. Гайдар

  1. Общие положения

1.1. Музей  гимназии им. Ф.А.Ангели с. Гайдар (далее – Музей) – является подведомственным ГУО АТО Гагаузии и является инфраструктурным объектом данной гимназии  и действует на основании Кодекса  «Об образовании» , а в части учета и хранения фондов – закона  «О деятельности музеев образовательных учреждений», нормативных актов и инструктивно-методических документов

1.2. Музей является систематизированным тематическим собранием подлинных документов, фотографий и предметов, связанных с историей школы, края, комплектуемым, сохраняемым и экспонируемым в соответствии с действующими правилами. В основе поисковой и собирательской деятельности Музея лежит краеведческий принцип.

1.3. Музей является центром культурно-просветительской работы гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар (далее – гимназия), развивающей активность, самостоятельность обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и показа музейных предметов и музейных коллекций по профилю и тематике музея, определяемыми задачами гимназии.

1.4. Организационно-методическим центром по работе с Музеем является краеведческий музей села Гайдар.

1.5. Музей организован в целях сохранения истории гимназии, воспитания, обучения, развития и социализации, обучающихся и призван способствовать формированию у них гражданско-патриотических качеств, творческого развития личности, интеллектуального, общественного и духовного потенциала, расширения кругозора и воспитания познавательных интересов и способностей, овладения обучающимися практическими навыками поисковой и исследовательской деятельности, совершенствования образовательного процесса и музейными средствами.

1.6. Музей способствует воспитанию у обучающихся бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов, приобщению детей и подростков к историческому и духовному наследию Гагаузии и в частности с.Гайдар,  через практическое участие в сборе и хранении документов и участие в музееведческих и краеведческих программах разного уровня.

  1. Организация деятельности Музея

2.1. Создание Музея гимназии является результатом целенаправленной творческой поисково-исследовательской работы обучающихся и педагогов.

2.2. Решение об открытии Музея принимается Педагогическим советом гимназии.

2.3. Деятельность Музея регламентируется настоящим Положением и Уставом  гимназии , в которой создан Музей.

2.4. Обязательные условия создания Музея:

  • Наличие систематизированной коллекции музейных предметов, дающей возможность создать Музей, зарегистрированной в Инвентарной книге (Книге учета фондов);
  • Наличие помещения и оборудования, обеспечивающего сохранность музейных предметов и условия их экспонирования;
  • Наличие музейной экспозиции;
  • Наличие музейного актива из числа обучающихся, педагогов, родителей, выпускников, ветеранов.

2.5. Профиль Музея определен педагогической целесообразностью и характером имеющихся коллекций.

  1. Функции Музея и содержание его деятельности

3.1. Основные функции музея:

  • Документирование истории, сбор, изучение и хранение музейных предметов;
  • Осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, социализации обучающихся;
  • Организация экскурсионно-массовой, культурно-просветительской, методической, информационной и иной деятельности, разрешенной законом;
  • Организация исследовательской деятельности учащихся, ориентированная на формирование научных творческих инициатив;
  • Постоянное развитие экспозиционно-выставочной работы;
  • Развитие детского самоуправления.

3.2. Актив Музея принимает участие в плановых переаттестациях, выставках, конкурсах, смотрах, участвует в районных и городских мероприятиях краеведческой направленности, представляя на них работы по тематике Музея.

  1. Учет и обеспечение сохранности фондов Музея

4.1. Учет музейных предметов собрания Музея осуществляется раздельно, по основному и научно- вспомогательному фондам Музея:

  • учет музейных предметов основного фонда (подлинных памятников материальной и духовной культуры) осуществляется в инвентарной книге Музея установленного образца (прошнурованной, пронумерованной и опечатанной директором гимназии);
  • учет научно-вспомогательных материалов (копии, макеты, диаграммы, муляжи и т.п.) осуществляется в книге учета научно-вспомогательного фонда.

4.2. Памятники истории и культуры, имеющие особое научное, историческое или художественное значение, включая государственные ордена и медали, а также предметы, сохранность которых не может быть обеспечена Музеем в полной мере, должны быть переданы в соответствующие государственные музеи, архив и не могут быть включены в фонды Музея.

4.3. Хранение в музеях взрывоопасных, радиоактивных и иных предметов, угрожающих жизни и безопасности людей, категорически запрещается.

4.4. Хранение огнестрельного и холодного оружия, боеприпасов, а также находок с мест боевых действий возможно лишь после получения на них актов экспертизы органов Министерства внутренних дел РМ

4.5. Ответственность за сохранность всех фондов Музея несет руководитель Музея.

  1. Руководство деятельностью Музея

5.1. Общее руководство деятельностью Музея осуществляет директор гимназии, контроль и оказание методической помощи осуществляет – заместитель директора по воспитательной работе.

5.2. Непосредственное руководство практической деятельностью Музея осуществляет руководитель Музея, назначаемый приказом по гимназии.

5.3. Работа Музея осуществляется на основе самоуправления. Из числа обучающихся избирается Совет Музея.

  1. Порядок аттестации Музеев

6.1. Аттестация Музеев является плановым мероприятием, направленным на выявление состояния Музеев и определение его роли в учебно-воспитательном процессе. Переаттестация Музеев проводится через каждые пять лет.

6.2. Цели и задачи аттестации Музеев:

  • выявление, поддержка и пропаганда лучших Музеев, определение их роли в воспитании гражданственности и патриотизма школьников в социокультурных условиях современной Молдовы
  • методическая поддержка и обобщение инновационных направлений и форм работы в Музеях 6.3. В ходе аттестации Музеев анализируется содержание экспозиции по следующим параметрам: · наличие тематико-экспозиционного плана и соответствие ему экспозиции конкретной музейной структуры
  • состояние учета и хранения фондов Музея
  • место и роль Музея в учебно-воспитательном процессе, основные направления деятельности
  • организационная структура деятельности, работа детского актива Музея
  • взаимодействие Музея с общественными и ветеранскими организациями и движениями, музеями своего села, района, города, других регионов, с профильными государственными музеями
  • определение активности работы
  • тематико-экспозиционный план, согласованный с государственным или ведомственным музеем соответствующего профиля.
  • Паспорт Музея и Сертификат о прохождении аттестации (для переаттестовываемых музеев). · Книги учета основного и вспомогательного фондов.
  • Картотека на подлинные и особо ценные экспонаты с указанием легенды экспоната, степени его сохранности.
  • Текущие и перспективные планы работы Музея, план работы актива Музея, утвержденные администрацией гимназии.
  • Книга учета экскурсий и посещений Музея.

6.3. Плановая аттестация Музеев проводится в период с 1 марта по 1 мая текущего года. Внеплановая аттестация может проводиться в иные сроки по решению Комитета по образованию. 6.4. Руководство аттестацией осуществляет аттестационная комиссия по проведению аттестации музеев гимназии, находящихся в ведении ГУО АТО Гагаузии.

  1. Прекращение деятельности Музея

7.1. Вопрос о прекращении деятельности Музея, а также о дальнейшем использовании музейных коллекций решается директором гимназии по согласованию с Администрацией Примарии с. Гайдар. Принятое решение доводится до сведения Аттестационной комиссии. Без решения вопроса о передаче фондов, закрепленного соответствующим актом, прекращение деятельности Музея не допускается.

7.2. Для передачи фондов Музея в профильный государственный музей или музей другого образовательного учреждения создается специальная комиссия из представителей органа управления образованием администрации района и соответствующих учреждений.

7.3. Копии документации о прекращении деятельности Музея, паспорт и Сертификат Музея передается в гимназию.