Аттестация. Открытые уроки.

Uroon süresina katıldılar regional komısıyanın azaları: Yançoglo E.N., Kiosa E.N., Konstantinova O.F. hem şkoladakı kantarlamak komisiyası. Uroon notası : ‘pek ii’ UROON DİDAKTİKA PROEKTİ Data: 26.11.2024 Klas: 8-cı     Disţiplina: Gagauz halkın istoriyası, kulturası hem adetleri. Üüredici: Koçanjı Nadejda Tema:: «Gagauzların evi eski zamannarda.» Uroon tipi: bilgileri kabuletmäk, becermekleri oluşturmak uroo; SPEŢİFİKA KOMPETENŢİYALARI
  1. Moldova Respublikasının vatandaşı olarak, gagauz milletindä olduunu bilmää hem aktiv bir yaşamak poziţiyasını geliştirmää.
  2. Millet ideyasını hem söz becermeklerini ilerletmää.
  3. Gagauz hem moldovan halklarının küü istoriyası hem tarafı için, devlet tradiţiyaları hem adetleri için belliyedili bilgileri kabletmää; Gagauz Erinin hem Moldovanın tabiatı, geografiyası, büüyüm hem hayvan dünnesi için bilmää.
  4. Üürenicilerä kultura integraţiyasına doorudulu halklararası mentaliteti hem tolerantlıı terbietmää.
  5. Kendi halk kulturalarını, adetlerini bilmää, saymaa hem tutmaa; bilmää hem kullanmaa ana dilini, gagauzların kulturasını hem ruhunu; duymaa hem göstermää onnarın zengin adetlerini çok milletli Moldova kulturasının içindä.
Subkompetenţiyalar: —Moldovanın hem Gagauz Erinin baş kasabaları için material toplamaa. Başka da büük kasabalar için annatmaa. -Moldovanın hem Gagauziyanın gösterilecek erleri, tabiatı, buralarda yaşayan halkların adetleri  için bilgilerini ilerletmää hem genişletmää. — Bilmää Besarabiyalı gagauzların istoriya-sından ustalık için — Bilmää kendi tarafın istoriya, geografiya hem tabiat sayfalarını, angıları açıklêêrlar gagauzların yaşamasını. — Bilmää anılmış Besarabiya adamnarını — Becermää işidilmiş informaţiyayı, gördüü işlär için kendi fikirlerini demekli, annaşılı, sözleşmäk kolaylıklarını becerikli kullanarak, soruşlara görä açıklamaa. — Becermää kendi başına toplamaa material verili temaya görä. — Halkın geçmişinä hatır göstermää, korumaa onu. — Ana dilini, Vatanını sevmää, saymaa.  — Dialogta aktiv pay almaa, gagauz dilindä lafetmää istediini göstermää, söz kulturasını kullanmaa. — Ana dilinin speţifikasını hem özelliklerini annamaa. İnsannık paalılıklarını hem dünnää bakışlarının kategoriyalarının kategoriyalarını (iilik, dooruluk, insannık, fenalık, esaplık) annamaa —Lafetmektä kendi bakışını, kayıllıını, inkärliini, içindekilerini bilsinnär göstermää. — İşidilmiş tekstlerin temasını hem baş fikirini belli etmää. Uroon neetleri: Uroon sonunda üürenici   gösterecek, ani o becerer: -.Gagauzların istoriyasınnan hem kulturasınnan derindän tanışmaa. -.Millet fikirini hem söz becermeklerini ilerletmää. -. Dokumentlärlän hem informaţiya sızıntılarınnan becermää işlemää. —  Gagauz halkın arhitektura özellikleri için belliedili bilgilerini kabletmää.aazdan kendi fikirini, duygularını açıklamaa;
  • dialogta aktiv payalmaa, fikirini serbest açıklamaa;
  • okunmuş tekstin içindekiliinä kendi davranmasını  göstermää;
  • verili temaya görä materialı seçmää, sistematizaţiya yapmaa;
  • dialogta pay almaa, bölümnerdä hem kendibaşına çalışmaa.
Didaktika strategiyaları: — formalar: çiftlerdä, indiviadual, frontal; — metodlar hem çalımnar:  operativ, sınış, ilüstraţiya, tekstlän işlemäk, dokumentlärlän iş, soruş-cuvap, sözleşmäk; — araçlar: rebuslar, resim, prezentaţiya, “poster”, fişalar,. Kantarlamak strategiyaları: kendini kantarlamak, üüredicinin kantarlamaı Prezentatıya Didaktika proekti