ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГИМНАЗИИ.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГИМНАЗИИ.
Введение.
Социально-экономические изменения, происходящие в Республике Молдова в целом и в АТО Гагаузии в частности, создали условия для развития инновационных преобразований в практической педагогике. В связи с этим педагогическим коллективом гимназии осуществляется внедрение и апробация различных региональных инициатив (образовательных проектов), на основе внедрения новых ценностных ориентиров, целей и содержания образования, методов организации образовательного процесса.
Основой инновационной и методической работы в гимназии является опытно-экспериментальная работа (ОЭР). ОЭР является одной ведущих деятельностей по выполнению миссии образовательного учреждения.
Роль и место опытно-экспериментальной работы в гимназии.
Миссия школы:
“Создание условий для качественного и эффективного образования учащихся с разными способностями с целью формирования личности, способной успешно реализоваться в социуме”.
Все элементы образовательного процесса, включая ОЭР, объединены методической темой гимназии. Опытно – экспериментальная работа является основой методической работы в гимназии.
Задачи гимназии:
- Применение современных педагогических технологий с целью повышения качества знаний учащихся.
- Организация обучения в соответствии с социальным заказом.
- Совершенствование воспитательной системы гимназии.
- Формирование здоровьесберегающего пространства гимназии, потребности в здоровом образе жизни участников образовательного процесса.
- Совершенствование работы с родителями.
Решению этих задач способствует организация и проведение опытно-экспериментальной работы.
Цель опытно-экспериментальной работы:
– повышение качества образования на основе развития профессиональных компетентностей педагога
– создание условий для развития и творчества учащихся и педагогов
– выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Опытно-экспериментальная работа является неотъемлемой составной частью Программы развития гимназии
Цель развития гимназии:
Создание обучающей среды, которая способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, мотивирует учащихся самостоятельно добывать и использовать в образовательных целях необходимую информацию.
Таким образом, опытно-экспериментальная работа в гимназии – ведущая деятельность по повышению качества образования и формированию ключевых компетентностей учащихся.
Общие подходы к организации опытно-экспериментальной работы в гимназии.
В ПУ гимназии им Фёдора Ангели в 2024-2025 учебном году осуществляется деятельность по нескольким опытно – экспериментальным направлениям.
1. Пилотирование региональных образовательных инициатив:
-
- Внедрение Индивидуальных учебных планов с оптимизацией учебных часов и реализацией интегрированного подхода при формировании специфических предметных компетенций в целях обеспечения ЗОЖ.
- Внедрение элементов мультилингвального обучения. Преподавание некоторых предметов на двух языках в целях обеспечения среды общения и владения тремя языками для дольнейшей лучшей социализации выпускника гимназии в жизнь.
- Пилотирование Проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение . 1-4 классах» в первом классе.
-
2. Участие/создание экспериментальной площадки в партнерстве и на базе Молдавского государственного университета:
- В рамках диссертационной работы «ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ГАГАУЗСКОМ ЯЗЫКЕ УЧАЩИХСЯ – ГАГАУЗОВ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ.(в 5-9 классах)
- В рамках апробации нового куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение» в начальном звене.
Учащиеся 1-6 кклассов классов гимназии принимают участие в экспериментальной деятельности по апробированию системы упражнений по формированию коммуникативных компетенций, развитию диалога на гагаузском языке.
Руководитель проекта преподаватель гагаузского языка и литературы Кочанжи Н.П.(докторант Молдавского государственного университета, факультета «Педагогики и психологии»
Список учителей
ПУ гимназии им. Фёдора Ангели с. Гайдар,
реализующих проект мультилингвального обучения в 2024-2025 учебном году.
Ф.И.О
Дидактического кадра |
класс | предмет | количество учащихся | Язык обучения | % | |
1 | Топал Людмила Дмитриевна | 3 | ДНВ/развитие личности | 20 | Русский язык/гагаузский язык | 40/60 |
ИЗО | Гагаузский язык | 100 | ||||
Технологическое воспитание | Гагаузский язык | 100 | ||||
Музыкальное воспитание | Русский язык/румынский язык | 90/10 | ||||
2 | Челак Федора Ильинична | 4 | ДНВ/развитие личности | 20 | Русский язык/гагаузский язык | 40/60 |
ИЗО | Гагаузский язык | 100 | ||||
Технологическое воспитание | Гагаузский язык | 100 | ||||
Музыкальное воспитание | Русский язык/румынский язык | 80/20 | ||||
Познание мира | Русский язык/гагаузский язык | 80/20 | ||||
3 | Калак Анна Александровна | 4 | ДНВ/развитие личности | 20 | Русский язык/гагаузский язык | 40/60 |
ИЗО | Гагаузский язык | 100 | ||||
Музыкальное воспитание | Русский язык/румынский язык | 80/20 | ||||
Познание мира | Русский язык/гагаузский язык | 80/20 | ||||
4 | Стоянова Елена Даниловна | 2 | ДНВ/развитие личности | 28 | Русский язык/гагаузский язык | 40/60 |
ИЗО/Технологическое воспитание | Русский язык/гагаузский язык | 100 | ||||
Познание мира | Русский язык/гагаузский язык | 80/20 | ||||
5 | Бызыкчи Федора Ивановна | 1 | ИЗО | 24 | Гагаузский язык | 100 |
Технологическое воспитание | Гагаузский язык | 100 | ||||
6 | Бызыкчи Александра Семеновна | 6 | Гражданское воспитание/Развитие личности | 23 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
7 | Куру Михаил Харлампиевич | 5-9 | ИЗО/Технологическое воспитание | 107 | Русский язык/гагаузский язык | 40/60 |
Секция «Шашки» | 15 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 | |||
8 | Екмекчи Людмила Степановна | 5 | Гражданское воспитание/Развитие личности | 15 | Русский язык/румынский язык | 80/20 |
3-4 | Кружок «Журналистика» | 15 | Русский язык/румынский язык | 50/50 | ||
9 | Топал Татьяна Степановна | 8 | Гражданское воспитание/Развитие личности | 23 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
10 | Бургуван Валентина Степановна | 9 | Гражданское воспитание/Развитие личности | 16 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
5 | Познание мира | 15 | Русский язык/гагаузский язык | 80/20 | ||
6,7 | Биология | 30 | Русский язык/гагаузский язык | 80/20 | ||
11 | Чебан Любовь Георгиевна | 5 | Гражданское воспитание/Развитие личности | 18 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
12 | Капсамун Алла Михайловна | 8,9 | Кружок «Швейное дело» | 15 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
5-6 | Кружок «Мезееведение» | 15 | Русский язык/гагаузский язык | 50/50 |
Список учителей экспериментаторов по внедрению куррикулума в начальном звене по предмету «Гагаузский язык и литературное чтение» в первом классе
Бызыкчи Федора Ивановна преподаватель гагаузского языка и литературыв — 1 класс
Состав рабочей группы по пилотированию проекта «Реализация коммуникативного подхода в обучении родному языку в рамках апробации проекта куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литература» в 1-4 классах».в 2024-2025 учебном году в первых классах:
1 Кочанжи Надежда Пантелеевна – руководитель проекта
2.Чебан Любовь Георгиевна – заместитель директора по УВР
3.Стоянова Елена Даниловна – заместитель директора по ВР
- Бызыкчи Федора Ивановна – преподаватель гагаузского языка
- Челак Федора Ильинична – классный руководитель первого класса.
План экспериментальной площадки 2024-2025
Положение о деятельности рабочей группы.
Календарно-тематическое планирование в первом классе
Карта оценивания коммуникативных компетенций учащихся первого класса
04-06. 09. 2024 были организованы методические семинары по рассморению вопросов внедрения нового проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение. 1-4 класс» в первых классах образовательных учреждений АТО Гагаузия.
В семинарах приняли участие все педагоги Чадыр-Лунгского, Комратского и Вулканештского районом, преподающие «Гагаузский язык и литературное чтение» в первых классах.
На семинаре подробно рассматривался проект куррикулума с подробным анализом содержания и были даны рекомендации по использованию активных форм для развития речи учащихся на гагаузском языке, с предоставлением вариантов речевых ситуаций, речевых моделей и конструкций.
Модераторы: члены рабочей группы составителей куррикулума -Кочанжи Надежда Пантелеевна и Киося Елена Николаевна.
План работы экспериментальной площадки
Результаты вводного эксперимента
Дидактический проект урока в 1 классе
Дидактический проект урока во 2 классе
Внеклассное мероприятие в 4 классе
анкета по итогам семинара-практикума
анкета по оценке функциональности куррикулума
итоги анкетирования учителей экспериментаторов о функциональности куррикулума
Мониторинг внедрения/апробирования нового проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение» в 1-4 классах.
Объект мониторинга: внедрение/апробирование проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение» в 1-4 классах
Цель мониторинга:
- получение объективной информации о целесообразности использования данного образовательного продукта,
- состоянии и динамике достижения планируемых результатов у младших школьников в условиях реализации проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литература» в 1-4 классах
- ИТОГИ ДИАГНОСТИКИ коммуникативной компетенции учащихся на основе оценки речевых продуктов нового проекта куррикулума,Динамика уровня коммуникативной компетенции учащихся начальных классов в разрезе 2 семестровПУ гимназия им Ф.Ангели с. Гайдар
Класс Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень 1 семестр 2 семестр 1 семестр 2 семестр 1 семестр 2 семестр 1 15% 35% 40% 50% 45% 15% 2 а 55% 60% 30% 25% 15% 15% 2 б 55% 60% 45% 40% 0 0 3 28,5% 50% 35% 28,5% 35% 21,5% 4 50 64 35 28,5 14 7 В апреле 2023 года было организовано посещение уроков у преподавателей гагаузского языка в 1-4 классах с целю выявления уровня реализации коммуникативного подхода в рамках экспериментальной площадки.
- Таблица проведения открытых уроков в рамках мониторинга внедрения/апробирования нового проекта Куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературное чтение» в 1-4 классах.
№ Учебное заведение Ф.И.О.педагога дисциплина класс Тема урока Дата проведения 1 ПУ гимназия им Ф.Ангели с. Гайдар Топал Людмила Дмитриевна Гагаузский язык и литература 1 Bayraamız. Masal “Kolobok” 07.04.2023 2 Челак Федора Ильинична Гагаузский язык и литература 2 Bizim küüyümüz. 07.04.2023 3 Кочанжи Надежда Пантелеевна Гагаузский язык и литература 4 Kodru daalıı. Natura koruyucuları. 07.04.2023
семинар -практикум ТЕМА: «ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ УСТНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ»