Педагогический форум 2024
День второй.
29.11.2024
Участие в V Международном педагогическом форуме в качестве докладчика
«Динамичное развитие системы образования в современных условиях: стимулирующая образовательная среда»
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ МНОГОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Кочанжи Надежда Пантелеевна
Преподаватель гагаузского языка и литературы, 1 дидактическая степень
ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар
E-mail: nadezdakocanzi96@gmail.com
Аннотация: в данной статье рассматривается проблема формирования коммуникативных компетенций учащихся начального звена на гагаузском языке средствами многоязычного образования. Обосновывается идея о том, что формирование речевых навыков может осуществляться и на неязыковых предметах. Прослеживается важность развития духовно-нравственных основ через призму семейных и национальных ценностей гагаузского народа. В статье затрагивается тема формирования личности, духовности, патриотизма. Статья посвящена комплексному исследованию целесообразности продвижения гагаузского языка в рамках реализации проекта многоязычного образования. Целью статьи является анализ наиболее действенных методов активизации и интерактивного участия учащихся на дисциплинах гуманитарного направления. Статья посвящена феномену многоязычного образования. Автор приходит к выводу, что формирование коммуникативной компетенции учащихся на гагаузском языке напрямую связано со сферой общения и использования гагаузского языка.
Ключевые слова и фразы: гагаузский язык, многоязычное образование, духовно-нравственное воспитание, семейные ценности, национальные традиции гагаузов, коммуникативная компетенция.
Abstract: this article examines the problem of developing communicative competencies of primary school students in the Gagauz language through multilingual education. The idea is substantiated that the formation of speech skills can also be carried out in non-linguistic subjects. The importance of the development of spiritual and moral foundations is traced through the prism of family and national values of the Gagauz people. The article touches upon the theme of formation of personality, spirituality, patriotism. The article is devoted to a comprehensive study of the feasibility of promoting the Gagauz language within the framework of the implementation of the multilingual education project. The aim of the article is to analyze the most effective methods of activation and interactive participation of students in the disciplines of humanitarian direction. The article is devoted to the phenomenon of multilingual education. The author concludes that the formation of students’ communicative competence in the Gagauz language is directly related to the sphere of communication and use of the Gagauz language.
Key words and phrases: Gagauz language, multilingual education, spiritual and moral education, family values, national traditions of Gagauz, communicative competence.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГИМНАЗИИ НА ПРИМЕРЕ РАЗРАБОТКИ ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ ПО ПИЛОТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА
Кочанжи Надежда Пантелеевна
Директор гимназии
Преподаватель гагаузского языка и литературы, 1 дид. ст.
ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар
E-mail: nadezdakocanzi96@gmail.com
Аннотация: в данной статье рассматриваются вопросы системной организации опытно-экспериментальной работы в гимназии и в частности внедрения проекта нового куррикулума в 1-4 классах по гагаузскому языку и литературному чтению. Представлен конкретный План действий и предложено поэтапное внедрение пилотного проекта. Обосновывается идея о том, что работа экспериментальной площадки позволит увидеть и проследить все положительные моменты нового проекта в практике деятельности. Что для формирования навыков говорения на гагаузском языке, процесс обучения необходимо строить на основе коммуникативного подхода. В статье затрагивается тема организации системной методической работы, коррекции, мониторинга и диагностики результатов экспериментальной деятельности. Статья посвящена комплексному исследованию организации научно-методической деятельности в рамках координации работы экспериментальной площадки. В статье раскрываются вопросы включения педагогов в научно-экспериментальную деятельность, разработки и внедрения инновационных методов активизации речевой деятельности учащихся.
Ключевые слова и фразы: экспериментальная площадка, навыки говорения, коммуникативный подход, научно-методическая работа, гагаузский язык, диагностика речевых умений.
Abstract: This article discusses the issues of systematic organization of experimental work in the gymnasium and, in particular, the implementation of a new curriculum project in grades 1-4 in the Gagauz language and literary reading. A specific Action Plan is presented and a phased implementation of the pilot project is proposed.The idea is substantiated that the work of the experimental site will allow us to see and track all the positive aspects of the new project in practice. That in order to develop speaking skills in the Gagauz language, the learning process must be built on the basis of a communicative approach. The article touches upon the topic of organizing systematic methodological work, correction, monitoring and diagnostics of the results of experimental activities. The article is devoted to a comprehensive study of the organization of scientific and methodological activities within the framework of coordinating the work of the experimental site. The article reveals the problems of including teachers in scientific and experimental activities, developing and implementing innovative methods for activating students’ speech activity.
Key words and phrases: experimental site, speaking skills, communicative approach, scientific and methodological work, Gagauz language, diagnostics of speech skills.
IMPLEMENTAREA ELEMENTELOR DE EDUCAȚIE MULTILINGVĂ ÎN CADRUL ORELOR DE EDUCAȚIE PENTRU MEDIA
Ecmecci Liudmila Stepan
Profesoara de Limba și Literatura Română, gradul didactic II
Magistru în Științe ale Educației
Gimnaziul F. A. Angheli
Satul Gaidar
E-mail: ecmecci@yandex.ru
0000-0002-3889-8368
Rezumat: În acest articol este vorba despre implementarea elementelor de educație multilingvă la orele de educație pentru media. Integrarea elementelor multilingve în educația pentru media are ca scop dezvoltarea competențelor lingvistice, culturale și critice ale elevilor, pregătindu-i să navigheze într-un spațiu mediatic divers. Scopul autorului este de a demonstra cum funcționează implementarea acestor noile educației.
Cuvinte-chei: educație multilingvă, implementare, educație pentru Media, integrarea, competențe lingvistice.
Abstract: This article is about implementing elements of multilingual education in media education classes. The integration of multilingual elements in media education aims to develop students’ linguistic, cultural and critical competences, preparing them to navigate a diverse media space. The author’s goal is to demonstrate how the implementation of these new education works.
Key-words:multilingual education, implementation, media education, integration, linquistic competences.
