Педагогический совет. Итоги аттестации.

Педсовет № 6
Повышение уровня профессионализма мастерства учителя как результат работы методического объединения

Повестка дня

■Реализация Программы развития гимназии в блоке ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ через призму новых нормативных требований.

■Итоги организации и проведения процесса аттестации в 2024-2025 учебном году.

Решение

■Создание необходимых условий для внедрения инноваций в образовательный процесс. (отв. директор)

■Разработка и утверждение индивидуальных профессиональных карт (ежегодная, отв учителя-редметники)-

■Прослеживание реализации дорожных карт профессионального мастерства(регулярно, отв рук МК)

■Повышение профессиональной компетентности педагогов через систему непрерывного образования, самообразования, переквалификации и повышение квалификационной категории.(отв все педагоги)

■Активизация деятельности коллектива по реализации инновационных программ, продвижение образовательного продукта гимназии.. (отв рук МК)

■Разработать Типовые планы работы для Методических комиссий и для Методических дней (период март-апрель, отв рук МК)

Читать далее

Участие в региональной олимпиаде младших школьников

Наши юные олимпиадники! 
Ученики 3 и 4 классов гимназии имени Фёдора Ангели 5 февраля 2025 года приняли участие в региональной Олимпиаде младших школьников, продемонстрировав свои знания и смекалку сразу по шести предметам! 
Благодарим учителей за подготовку! 
Продолжаем стремиться к знаниям!

День памяти. Холокост.

Важный урок истории в гимназии имени Фёдора Ангели
В гимназии прошло мероприятие под руководством Беженарь Татьяны Степановны, посвящённое Холокосту – одной из самых трагических страниц мировой истории. Это День памяти жертв Всесожжения, когда мы вспоминаем миллионы невинных людей, погибших во времена нацистского геноцида.
Учащиеся 6-х, 7-х и 8-х классов подготовили плакаты, постеры, рисунки и собрали информацию об этих событиях. Их работа – это не просто учебное задание, а важный шаг к пониманию истории и сохранению памяти о тех, кто пострадал.
Спасибо всем ребятам за неравнодушие и осознание значимости этой темы!

Итоги и перспективы внедрения многоязычного обучения в ПУ гимназии им Ф.Ангели с. Гайдар

В Молдове к 2030 году планируется внедрить программу многоязычного образования в школах. Это предусматривает  «Стратегия многоязычного образования», которую разработало министерство образования и исследований. Планируется, что в школах учащиеся будут обучаться одновременно на румынском языке, одном из языков меньшинств и одном иностранном языке. Как будет внедряться этот проект — в материале TUK. Что показывает статистика? Авторы стратегии уточняют, что в Молдове румынский и русский языки — два основных языка, которые используются в учебном процессе. Однако, при анализе количества учебных часов в неделю в различных классах и языках обучения можно отметить значительные различия в объеме учебной нагрузки. Например, количество учебных часов в неделю в учебных заведениях на румынском языке варьируется от 20 до 30 часов, а на русском языке — от 24 до 33 часов. Еженедельная учебная нагрузка учебных планов для школ с русским языком обучения в среднем на 20% выше, чем для школ с румынским языком обучения.
(больше…)

Выявление уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг. Анкетирование участников образовательного процесса

В соответствии с годовым планом работы ПУ гимназии им Ф.Ангели с. Гайдар на 2024-2025 учебный год, для определения степени удовлетворенности образовательными услугами потребителями образовательного процесса было произведено анкетирование учащихся и родителей.

Цель: определение уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг родителями (законными представителями) и обучающимися.

Качество образования представляет собой  комплекс условий обучения. Для измерения качества образования недостаточно статистических показателей, даже очень подробных и достоверных, необходимы субъективные оценки соответствия этих параметров потребностям людей. По своей природе качество образования – это объективно-субъективная характеристика условий обучения человека, которая зависит от развития потребностей самого человека и его субъективных представлений и оценок своего обучения. Некоторые объективные составляющие качества образования могут быть более актуализированы в сознании человека, другие менее, третьи совсем не актуальны в силу опыта, культурного капитала, ценностных предпочтений. Субъективные оценки важны уже в силу того, что они могут быть дифференцированы и позволяют составить объёмную картину образовательных потребностей общества. Поэтому качество образования – это комплексная характеристика условий образования населения, которая выражается в объективных показателях и субъективных оценках удовлетворения образовательных потребностей и связана с восприятием людьми образовательного процесса в зависимости от культурных особенностей, системы ценностей и социальных стандартов, существующих в обществе.

Читать далее

РМО преподавателей английского языка

22.01.2025 ПУ Гимназия им Ф.А.Ангели
Районное методобъдинение учителей английского языка
Открытый урок в 6 классе
Преподаватель английского языка Железного Марина Петровна
Урок был проведён в форме интерактивного обучения с использованием современных технологий активизации речи на иностранном языке (аудирование, говорящие, чтение и письмо). Педагог использовал различные методы формирования коммуникативной, социолингвистической компетенций.
Урок оценён на «Очень хорошо!
 

Yaşa benim GAGAUZİYAM!

Gagauz dilin genişletmak ortamına adanmış!
Uroktan dış meropriyatiyası.
SEVERIM SENI, GAGAUZIYA!
Lafederiz GAGAUZÇA!
Önderci: direktor yardımcısı Stoyanova Elena Danilovna.
Pay alannar: gimnaziyanın üürenicileri hem üüredicileri.
Musaafirlär: Gagauziya Genel Üüretmäk Müdürlüün spețialisti Jekova Mariya Semönovna, metodika topluşun azaları, analar-bobalar.
Meraklı! Lääzımnı! Faydalı!
MERAKLI HEM FAYDALI!

Аттестация. РМО учителей начальных классов.

21.01.2025

РМО учителей начальных классов.

В рамках аттестации на 1 дидактическую категорию учителем начальных классов Стояновой Еленой Даниловной были представлены

 — Открытый урок во 2 классе по познанию мира Тема «Планирование Времени»

Организация учебной деятельности на уроке соответствует всем методическим требованиям. Дидактический проект урока был разработан на основе компетентностного и творческого подходов Педагог целенаправленно работал над формированием коммуникативной компетенции учащихся, активизируя и направляя познавательную деятельность, оперирую логической цепочкой взаимосвязи события, явлений. Урок был построен с учетом и с использованием современных подходом активизации речи учащихся на уроке. Учителю удалось реализовать все цели урока на высоком профессиональном уровне. Структура урока соответствовала типу и целям урока.  На уроке были использованы следующие методы обучения: по виду источника информации: словесные (сюрпризный момент, урок путешестви, рассказ, беседа с учащимися, пояснения); наглядные (показ, запись у доски, ребусы, иллюстрации, демонстрация презентации учебного материала), практические (работа с тестами, карточками); по виду учебной деятельности: проблемно — поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися задач). Весь урок был проведен в форме интерактивного подключения учащихся с использованием многочисленных приемов активизации и формировании умений логически мыслить и делать умозаключения по инициированным проблемам. Между всеми этапами четко прослеживалась логическая связь и завершенность каждого этапа. В течение урока у детей формировались умение высказывать свою точку зрения. Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку. На уроке был создан благоприятный, психологический климат, который повышал внимание и сосредоточенность учеников. Выбранные методы обучения обеспечили мотивацию деятельности, организацию детей на достижение поставленных целей, помогли обобщить и закрепить полученные знания. Елена Даниловна обладает отличными организаторскими, менторскими способностями, строит уроки с целью создания интерактивной познавательной среды, Преподаватель рекомендуется на присвоения первой дидактической степени.

 






 Внеклассное мероприятие «Yaşa benim Gagauziyam»

Педагог подготовил и провел интересное развлекательно-познавательное мероприятие с подключением участников внеклассных и внешкольных кружков. Сценарий мероприятия был разработан таким образом, что все участники – родители, учителя и дети _ высказывали свое мнение. Такая форма проведения мероприятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление. Мероприятие было организовано в форме «Голубого огонька на телевидении», где все участники представляли свое мнение по поводу обсуждаемых проблем нравственности, патриотизма, любви к родине и родному языку. Данная форма дала возможность оптимально использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к творческо­поисковой. Мероприятие велось на гагаузском языке. Цель проведенного внеклассного мероприятия: ­ активизация речевой деятельности учащихся на гагаузском языке, повышение заинтересованности и формирование ценностного отношения к гагаузскому языку. Привлечение родителей и учителей — весьма правильный акцент, так как дети берут пример с взрослых и их мнение имеет большое влияние на формирование ценностного отношения. Очень интересными и духовно богатыми были художественные номера: познавательная сценка, песни на гагаузском и на румынском языках, гагаузский народный танец. Педагогу удалось в хорошем тандеме организовать и соединить образовательные продукты гимназии и Д/К. Все цели были достигнуты по итогам реализации мероприятия за счет: активности самих учащихся и умелом направлении Еленой Даниловной деятельности учеников.

 








Региональный конкурс. Победители конкурса учебных кабинетов.

2 место в среди учебных заведений региона!!! Оформление кабинета русского языка и литературы стало возможным благодаря участию в образовательном проекте по продвижению русского языка в мире. Образовательный проект: Открытие русского центра (оснащение кабинета русского языка и литературы и читального зала библиотеки) При финансовой поддержке и сотрудничестве  с Государственным унитарным предприятием города Москвы «Московский центр международного сотрудничества» (ГУП «МЦМС») (2015 год) Содействие в данном сотрудничестве оказал депутат Парламента РМ Гагауз Ф.Н. Администрация гимназии организовывала и проводила работу по проведению ремонта кабинета (контрибуции проекта) Мебель и стиль оформления выдержаны по аналогии с русскими центрами во всем мире. Были организованы дизайнерские обсуждения, сделаны замеры и выполнены работы по конструированию мебели специально для этого кабинета и читального зала библиотеки (100 000 лей.) Заключены были договора по техническому оснащению кабинетов. (50 000 лей) В рамках проекта гимназия получила серию художественной литературы известных русских писателей на сумму 160 тыс. рублей. Сегодня кабинет русского языка и литературы является центром для проведения многих открытых мероприятий в рамках региональных проектов. А также в данном кабинете проводятся открытые мероприятия в рамках декад по продвижению русского языка и литературы. Регулярно проводится ремонт по обеспечению долгосрочности проекта.
1 11 12 13 14 15 48