Автор: director

Подведение итогов первого семестра 2025-2026 уч.года

✨ Подведение итогов первого семестра 2025-2026 уч.года ✨
В гимназии имени Фёдора Ангели  были подведены итоги первого семестра. Учащимся третьего класса были вручены грамоты за занятые призовые места в олимпиадах.
Ребята с радостью и гордостью принимали заслуженные награды — эмоции были искренними и очень тёплыми 😊
Поздравляем учащихся  и желаем им дальнейших успехов, новых достижений и уверенных побед!

⚖️Фраза дня: «Я защищаю свое здоровье и будущее через сознание рисков и предотвращения поведения, которое может привести к зависимости»🤔

24.12.25
⚖️Фраза дня:
«Я защищаю свое здоровье и будущее через сознание рисков и предотвращения поведения, которое может привести к зависимости»🤔
 🎓Одной из самых актуальных тем для подростков сегодня является Зависимость.
В рамках классного часа с учащимися 8 класса говорили о формах зависимости и о возможностях предотвращения зависимости.
Гимназия им Ф.А.Ангели

Увлекательная и очень добрая игра «Тайный Санта» 🎁✨

Сегодня, 24 декабря, в третьем классе прошла увлекательная и очень добрая игра «Тайный Санта» 🎁✨
Цель этой игры — научить детей делиться добрым вниманием, понимать, что настоящее счастье не только в том, чтобы получать подарки, но и в том, чтобы дарить их, видеть радость в глазах другого и уметь радоваться за него, когда у него всё хорошо.
Каждый ребёнок с особым старанием подготовил подарок — продуманный, интересный и сделанный с заботой о том, кому он предназначался. В этот день в классе царили улыбки, тёплые эмоции и искренняя радость от того, что можно сделать счастливым другого человека.
Такие моменты помогают воспитывать доброту, внимание и умение делиться теплом своего сердца ❤️

—

Gagauziya — benim ana yurtluum

23 декабря Гагаузия праздновала 31-ю годовщину со дня своего образования.
24.12.2025
В гимназии имени Фёдора Ангели этому значимому событию было посвящено внеклассное мероприятие, в котором приняли участие учащиеся с 1-го по 9-й классы. Мероприятие носило информативный и познавательный характер.
Sevineriz,  ani uşaklarımız sever Vatanını, lafeder ana dilindä, koruyêr  adetleri, biler istoriyamızı!
Olalım örnek gelän evlad boylarına! Koruyalım ana tarafımızı, ilerledelim ana dilimizi, hodullanalım dedelerdän kalma gagauzluklan!
Учащиеся 9-го класса представили информацию о Гагаузии, учащиеся 8-го класса рассказали о родном селе Гайдар, а учащиеся 7-го класса познакомили присутствующих с историей и жизнью гимназии имени Фёдора Ангели.
Тёплую и праздничную атмосферу дополнили выступления учащихся начальных классов на гагаузском языке.
Учащиеся 1-го класса под руководством Калак Анны Александровны показали инсценировку на гагаузском языке, посвящённую празднику Колада.
А учащиеся 2-го класса под руководством Челак Фёдоры Ильиничны, в рамках работы драматического кружка, представили инсценировку на гагаузском языке «Babunun hem dädunun evi».
Çaldık barabar ana dilimizdä türkü.

В рамках сотрудничества «Edu dost. Найди школу-партнёра»

24 декабря в рамках сотрудничества «Edu dost. Найди школу-партнёра» учащиеся 9 класса Гимназии имени Фёдора Ангели подарили настоящее новогоднее настроение своим друзьям из Гимназии села Джолтай и Гимназии села Томай
Ребята подготовили праздничную программу: новогодние выступления, весёлые конкурсы, подвижные игры и танцы. Атмосфера была по-настоящему тёплой и радостной — звучал смех, царило хорошее настроение и ощущение приближающегося праздника.
Наши учащиеся не только выступили, но и с удовольствием поиграли вместе с ребятами из гимназий-партнёров, зарядились позитивными эмоциями и подарили друг другу улыбки и радость 🎶💫
Такие встречи укрепляют дружбу между школами, развивают сотрудничество и создают незабываемые впечатления. Благодарим гимназии сёл Джолтай и Томай за тёплый приём и надеемся на дальнейшие совместные мероприятия!

—МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ: опыт педагогов гимназии им. Ф. Ангели

https://www.facebook.com/share/1Br7LERTye/

—МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ: опыт педагогов гимназии им. Ф. Ангели

🔷 На базе гимназии им. Ф. Ангели села Гайдар прошло Региональное методическое объединение учителей, реализующих многоязычное обучение. Центральной темой встречи стало обсуждение разнообразных подходов к билингвальному обучению, их адаптации к различным образовательным условиям и региональным особенностям. В ходе мероприятия педагоги делились опытом, демонстрировали открытые уроки и осваивали современные методы преподавания на нескольких языках в формате мастер-классов.
🔷 Открытые уроки
🔷 В 3 классе прошёл урок по теме «Bän hem benim ayläm/ Ресурсы времени» по дисциплине Развитие личности. Его провела заместитель директора по воспитательной работе и учитель начальных классов Е.Д. Стоянова. Урок велся на гагаузском и русском языках, что способствовало развитию межязыковой компетенции школьников.

Читать далее

Обмен опытом и командная работа в рамках регионального методического объединения в ПУ гимназии имени Фёдора Ангели 18.12.2025.


Обмен опытом и командная работа в рамках регионального методического объединения в ПУ гимназии имени Фёдора Ангели 18.12.2025.
После посещения открытых уроков участники регионального методического объединения собрались в актовом зале гимназии для знакомства с информацией по внедрению многоязычного обучения и активного обмена профессиональным опытом.
Воркшоп (WORKSHOP)
Тема: «Билингвальное обучение:
модели, методы и практические аспекты.»
Мероприятие подготовил и провел директор гимназии Кочанжи Н.П.
Работа была организована в группах по направлениям:
учителя начальных классов,
учителя гимназических классов,
преподаватели румынского языка,
преподаватели гагаузского языка,
менеджеры образовательных учреждений.
🤝 В ходе групповой работы участники обсуждали особенности реализации мультилингвального подхода, делились успешными практиками и находками. Каждая группа создавала постеры, на которых были представлены: методы и приёмы работы,
задания для разных этапов урока, примеры мультилингвальных активностей.
Работа проходила в формате ротации станций, что позволило участникам познакомиться с идеями других групп, дополнить и расширить предложенные подходы.
👥 Менеджеры образовательных учреждений поделились своим видением продвижения мультилингвального подхода в школе, обозначили управленческие решения и условия, способствующие его успешной реализации. Обсуждение проходило в форме живой дискуссии, в атмосфере сотрудничества и профессионального диалога.
Проведённая работа показала, что многоязычное обучение — это результат совместных усилий учителей и управленческой команды, а обмен опытом и открытое обсуждение становятся важным ресурсом для профессионального роста и развития школы.

Открытый урок по познанию мира в рамках регионального методического объединения

В рамках регионального методического объединения учителей, реализующих многоязычное обучение, 18.12.2025 был проведён открытый урок по познанию мира в 4 классе, который провела Топал Людмила Дмитриевна. Тема урока — «Орган зрения».
📘 Опрос домашнего задания прошёл на гагаузском языке. Учащиеся вспомнили, как работает мозг, его значение и роль в жизни человека.
На этапе актуализации знаний, ребята на родном языке вместе с учителем обсудили, из каких частей состоит мозг и какую пользу он приносит организму.
🗂 Далее была организована работа с карточками, в ходе которой учащиеся:
— говорили о наших чувствах;
— вспоминали, из чего состоит нервная система;
— определяли 6 частей мозга и их функции.
💡 Итогом данного этапа стало создание проекта «Функции мозга» на гагаузском языке, что позволило детям продемонстрировать понимание материала на родном языке. После каждого этапа учитель подводила итоги, акцентируя внимание учащихся на ключевых моментах.
📖 Объяснение новой темы проходило на русском языке с использованием наглядных иллюстраций. Работа с изображениями на экране позволила детям объяснить, что помогает человеку видеть тот или иной предмет.
Далее последовала групповая работа с учебником, также на русском языке.
Ребята на уроке смотрели видеоролики на тему, анализировали:
— что они поняли и что не поняли,
— что знали ранее,
— что узнали нового.
🔬 В ходе урока было проведено исследование изображения на сетчатке глаза, благодаря которому учащиеся пришли к выводу, что изображение изначально является перевёрнутым. Также были обсуждены правила сохранения здоровья глаз.
На этапе рефлексии учащиеся работали с карточками, выбирая язык, на котором им было удобнее написать эти правила.
Был подведён итог с помощью «лестницы успеха». Ребята поделились своими эмоциями и чувствами на родном языке.
Проведённый урок стал примером гибкого и осознанного использования языков обучения, способствующего глубокому пониманию учебного материала, развитию метапредметных навыков и комфортному эмоциональному состоянию учащихся.
1 2 3 4 5 6 … 48