День: 22.12.2025

—МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ: опыт педагогов гимназии им. Ф. Ангели

https://www.facebook.com/share/1Br7LERTye/

—МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ: опыт педагогов гимназии им. Ф. Ангели

🔷 На базе гимназии им. Ф. Ангели села Гайдар прошло Региональное методическое объединение учителей, реализующих многоязычное обучение. Центральной темой встречи стало обсуждение разнообразных подходов к билингвальному обучению, их адаптации к различным образовательным условиям и региональным особенностям. В ходе мероприятия педагоги делились опытом, демонстрировали открытые уроки и осваивали современные методы преподавания на нескольких языках в формате мастер-классов.
🔷 Открытые уроки
🔷 В 3 классе прошёл урок по теме «Bän hem benim ayläm/ Ресурсы времени» по дисциплине Развитие личности. Его провела заместитель директора по воспитательной работе и учитель начальных классов Е.Д. Стоянова. Урок велся на гагаузском и русском языках, что способствовало развитию межязыковой компетенции школьников.

Читать далее

Обмен опытом и командная работа в рамках регионального методического объединения в ПУ гимназии имени Фёдора Ангели 18.12.2025.


Обмен опытом и командная работа в рамках регионального методического объединения в ПУ гимназии имени Фёдора Ангели 18.12.2025.
После посещения открытых уроков участники регионального методического объединения собрались в актовом зале гимназии для знакомства с информацией по внедрению многоязычного обучения и активного обмена профессиональным опытом.
Воркшоп (WORKSHOP)
Тема: «Билингвальное обучение:
модели, методы и практические аспекты.»
Мероприятие подготовил и провел директор гимназии Кочанжи Н.П.
Работа была организована в группах по направлениям:
учителя начальных классов,
учителя гимназических классов,
преподаватели румынского языка,
преподаватели гагаузского языка,
менеджеры образовательных учреждений.
🤝 В ходе групповой работы участники обсуждали особенности реализации мультилингвального подхода, делились успешными практиками и находками. Каждая группа создавала постеры, на которых были представлены: методы и приёмы работы,
задания для разных этапов урока, примеры мультилингвальных активностей.
Работа проходила в формате ротации станций, что позволило участникам познакомиться с идеями других групп, дополнить и расширить предложенные подходы.
👥 Менеджеры образовательных учреждений поделились своим видением продвижения мультилингвального подхода в школе, обозначили управленческие решения и условия, способствующие его успешной реализации. Обсуждение проходило в форме живой дискуссии, в атмосфере сотрудничества и профессионального диалога.
Проведённая работа показала, что многоязычное обучение — это результат совместных усилий учителей и управленческой команды, а обмен опытом и открытое обсуждение становятся важным ресурсом для профессионального роста и развития школы.

Открытый урок по познанию мира в рамках регионального методического объединения

В рамках регионального методического объединения учителей, реализующих многоязычное обучение, 18.12.2025 был проведён открытый урок по познанию мира в 4 классе, который провела Топал Людмила Дмитриевна. Тема урока — «Орган зрения».
📘 Опрос домашнего задания прошёл на гагаузском языке. Учащиеся вспомнили, как работает мозг, его значение и роль в жизни человека.
На этапе актуализации знаний, ребята на родном языке вместе с учителем обсудили, из каких частей состоит мозг и какую пользу он приносит организму.
🗂 Далее была организована работа с карточками, в ходе которой учащиеся:
— говорили о наших чувствах;
— вспоминали, из чего состоит нервная система;
— определяли 6 частей мозга и их функции.
💡 Итогом данного этапа стало создание проекта «Функции мозга» на гагаузском языке, что позволило детям продемонстрировать понимание материала на родном языке. После каждого этапа учитель подводила итоги, акцентируя внимание учащихся на ключевых моментах.
📖 Объяснение новой темы проходило на русском языке с использованием наглядных иллюстраций. Работа с изображениями на экране позволила детям объяснить, что помогает человеку видеть тот или иной предмет.
Далее последовала групповая работа с учебником, также на русском языке.
Ребята на уроке смотрели видеоролики на тему, анализировали:
— что они поняли и что не поняли,
— что знали ранее,
— что узнали нового.
🔬 В ходе урока было проведено исследование изображения на сетчатке глаза, благодаря которому учащиеся пришли к выводу, что изображение изначально является перевёрнутым. Также были обсуждены правила сохранения здоровья глаз.
На этапе рефлексии учащиеся работали с карточками, выбирая язык, на котором им было удобнее написать эти правила.
Был подведён итог с помощью «лестницы успеха». Ребята поделились своими эмоциями и чувствами на родном языке.
Проведённый урок стал примером гибкого и осознанного использования языков обучения, способствующего глубокому пониманию учебного материала, развитию метапредметных навыков и комфортному эмоциональному состоянию учащихся.

Региональное методическое объединение учителей многоязычного обучения

📚 Региональное методическое объединение учителей многоязычного обучения
18 декабря 2025 года на базе ПУ гимназии имени Фёдора Ангели состоялось региональное методическое объединение учителей, реализующих многоязычное обучение, на тему:
«Разнообразие подходов к билингвальному обучению, их адаптация к различным условиям и региональным особенностям».
В рамках методического объединения учитель начальных классов Стоянова Елена Даниловна провела открытый урок Духовно-нравственного воспитания / Развития личности в 3 классе на тему:
„Bän hem benim ayläm / Ресурсы времени“.
На уроке были использованы разнообразные формы и методы работы, направленные на создание доверительной и комфортной атмосферы, в которой дети с лёгкостью включались в учебный процесс на русском и гагаузском языках.
👫 Учащиеся:
— описывали предметы и объясняли значение качеств личности;
— осознавали важность позитивной коммуникации;
— определяли, в каких сказках и кто о ком заботится;
— участвовали в моделировании диалогов на двух языках, выбирая себе пару и дополняя реплики;
— работали в группах над созданием рецепта «Волшебного супа доброты», используя слова-подсказки на двух языках.
На протяжении всего урока велся живой диалог между учителем и учениками, дети чувствовали себя свободно, уверенно отвечали, не боялись ошибаться и старались внести свой вклад в общую работу.
💌 В завершение урока учащиеся дописали на открытках пожелания на гагаузском языке и подарили их гостям, а также задумались над тем, чем каждый из них может помочь своим близким уже сегодня.
Проведённый урок стал наглядным примером успешной реализации билингвального подхода, способствующего развитию личности ребёнка, уважению к родному языку и формированию ценностей доброты и взаимопонимания.
 

Региональный методический семинар по многоязычному обучени.(открытый урок: на румынском и русском языках)

18.12.2025
Reuniunea metodică a profesorilor de Educaţie multilingvă🗓️⏳📇🗂️
Profesoara de limba română şi diriginta clasei a  VIII-a, Ecmecci L.S. a realizat o lecţie din cadrul cursului Educaţie pentru Societate/ Dezvoltarea Personalităţii prin prisma educaţiei multilingvale.
Lecţia s-a desfăşurat în limbile rusă şi română!🧤
🎯Cum o văd elevii din clasa a VIII-a?!🤔
Numai prin deschidere,🛤️  empatie, respect, vorbire👄 decentă, ascultatea activă👂, acceptarea «celuilat» noi vom depăşi bariere în comunicare  interculturală.🚀
📚Promovăm Educaţie interculturală!
📚Promovăm Educaţie Multilingvă!
Ne măndrim de diversitatea noastră culturală şi lingvistică!
IP Gimnaziul F.Angheli
Гимназия им Ф.А.Ангели
P.S. Sincere mulţumiri profesorilor mei în fruntea cu Ursu Valentina din Departamentul Formarea Cadrelor Didactice  din Universitatea Pedagogică de Stat  „Ion Creangă” din Chișinău  pentru contribuţiile lor în formarea mea profesională ca specialista în Educaţie pentru Societate!🎓

РЕГИОНАЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ, реализующих многоязычное обучение

18.12.2025
В гимназии им Ф.Ангели прошло РЕГИОНАЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ, реализующих многоязычное обучение
ТЕМА: «Разнообразие подходов к билингвальному обучению, их адаптация к различным условиям и региональным особенностям»

Цель деятельности:

  • Ознакомление с различными методами, средствами билингвального обучения через углублённое изучение и внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе с целью формирования коммуникативной компетенции на разных языках (гагаузском, государственном и русском языках) и активизации речевой, познавательной, творческой деятельности учащихся.
  • Выработка видения и перспектив/стратегии дальнейшего внедрения многоязычного образования в рамках Национального пилотного проекта;
  • Создание оптимальных условий для раскрытия индивидуальных способностей учащихся, создания речевых ситуаций общения на родном и государственном языках и формирование навыков самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий.
  • Выработка видения и разработка конкретных инструментов: активизации речи (на гагаузском и румынском языках) учащихся на различных этапах урока, объективного оценивания результативности образовательного процесса в рамках билингвального обучения.
  • Подключение/привлечение всех участников образовательного процесса к продвижению нового образовательного продукта;
  • 🎶💃 Тёплый приём гостей в ПУ гимназии имени Фёдора Ангели
    В рамках регионального методического объединения учителей, реализующих многоязычное обучение, гостей гимназии встретили национальными танцами, подготовленными участницами младшей и старшей групп танцевального кружка. Яркие костюмы, энергия и искренние эмоции девочек создали праздничную атмосферу и стали красивым началом мероприятия.
    🌍 Далее гостей ожидало многоязычное приветствие на языках обучения, которое подготовили учащиеся 8 класса под руководством классного руководителя Екмекчи Л. С. Ребята продемонстрировали уверенное владение языками, культуру общения и уважение к многоязычному образовательному пространству.
    🎨 В мероприятии также приняли активное участие учащиеся 1 и 2 классов, которые стали участниками творческой мастерской. У младших школьников была возможность:
    — рисовать и разукрашивать,
    — общаться и работать в комфортной обстановке,
    — выполнять интересные задания на гагаузском и румынском языках.
    Такие формы работы способствуют развитию творческих способностей, коммуникативных навыков и формированию позитивного отношения к изучению языков с раннего возраста.
    Мероприятие стало ярким примером того, как многоязычное обучение объединяет, вдохновляет и раскрывает потенциал каждого ребёнка, создавая атмосферу уважения к культуре и языковому разнообразию.