—МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ: опыт педагогов гимназии им. Ф. Ангели

🔷 На базе гимназии им. Ф. Ангели села Гайдар прошло Региональное методическое объединение учителей, реализующих многоязычное обучение. Центральной темой встречи стало обсуждение разнообразных подходов к билингвальному обучению, их адаптации к различным образовательным условиям и региональным особенностям. В ходе мероприятия педагоги делились опытом, демонстрировали открытые уроки и осваивали современные методы преподавания на нескольких языках в формате мастер-классов.

🔷 Открытые уроки

🔷 В 3 классе прошёл урок по теме «Bän hem benim ayläm/ Ресурсы времени» по дисциплине Развитие личности. Его провела заместитель директора по воспитательной работе и учитель начальных классов Е.Д. Стоянова. Урок велся на гагаузском и русском языках, что способствовало развитию межязыковой компетенции школьников.

🔷 В 4 классе состоялся урок по теме «Орган зрения» по дисциплине «Познание мира». Педагог начальных классов Л.Д. Топал провела занятие на гагаузском и русском языках, используя интерактивные методы, практические наблюдения и совместное обсуждение, что помогло ученикам глубже понять строение глаза и его функции, одновременно развивая речевые навыки на двух языках.

🔷 В 8 классе урок на тему «Bariere în comunicare interculturală» / «Барьеры в межкультурной коммуникации» по дисциплине «Гражданское воспитание» провела преподаватель румынского языка и литературы Л.С. Екмекчи. Занятие велось на румынском и русском языках, что позволило учащимся осваивать межкультурную лексику и формировать навыки аргументированного общения.

🔷 Педагоги Л.С. Екмекчи, Л.Д. Топал и Е.Д. Стоянова продемонстрировали мастерство в реализации многоязычного обучения, умело сочетая русский язык с гагаузским и румынским. Продуманные языковые переходы позволяли ученикам легко усваивать материал и новые термины, а также активно участвовать в уроке на двух языках. Использование интерактивных методов, коммуникативных заданий и групповой работы способствовало развитию речевых навыков, активизации познавательной деятельности и формированию межкультурной компетентности. Такой подход, сочетающий содержание и язык обучения, стимулирует метаязыковое осознание и формирует у школьников уверенные навыки двуязычной коммуникации, делая обучение одновременно увлекательным и эффективным.

🔷 Развитие билингвальной практики в школах Гагаузии

Билингвальное обучение в школах Гагаузии функционирует с 2021–2022 учебного года. В гимназии им. Ф. Ангели из 15 педагогов 12 преподают по билингвальной системе. В целом 222 педагога региона ведут нелингвистические дисциплины с частичным использованием гагаузского, румынского и английского языков. Главное управление образования отмечает успешные результаты и готово продолжать поддержку педагогов, а методические объединения способствуют обмену опытом и внедрению инноваций.

«Билингвальное обучение демонстрирует высокую эффективность в развитии коммуникативной и познавательной компетенции учащихся. Наши педагоги проявляют профессиональный рост, демонстрируют творческий подход и стремление к инновациям в обучении. Мы благодарим их за преданность профессии», — отмечает глава Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева.

В текущем учебном году Министерство образования и исследований Молдовы на национальном уровне запустило пилотную программу многоязычного образования. 28 школ Гагаузии подали заявки на участие, имея опыт и методические наработки по преподаванию дисциплин на двух языках.

🔷 Воркшоп и обмен опытом

Региональное методическое объединение завершилось воркшопом, посвященным практическим аспектам билингвального обучения. Директор гимназии им. Ф. Ангели Надежда Кочанжи выступила с темой «Билингвальное обучение: модели, методы и практические аспекты», акцентировав внимание на адаптации методик к возрастным особенностям и языковому уровню учащихся. В рамках воркшопа педагоги обменялись инструментами оценки и эффективными подходами к реализации учебного процесса, а также обсудили возможности вовлечения родителей в многоязычное образование.

🔷 Также была организована выставка образовательных продуктов, где педагоги представили наработанные материалы, проекты и интерактивные задания для билингвального обучения.

🔷 Региональное методическое объединение позволило оценить эффективность внедрения элементов многоязычного обучения, партнерских отношений и вовлечения родителей. Опыт гимназии им. Ф. Ангели подтверждает, что инновационные подходы к билингвальному обучению способствуют развитию коммуникативной компетенции, активизации познавательной деятельности и профессиональному росту педагогов, обеспечивая устойчивое качество образования в Гагаузии.